Pengertian Pembelajaran K AJIAN TEOR I

e Proses pengecekan, setelah data ditafsirkan, sipenerima mengambil beberapa tindakan untuk mengecek, artinya bahwa data - data atau kesan- kesan itu dapat dicek dengan menanyakan kepada orang lain mengenai persepsi mereka. 8 Jadi dapat disimpulkan bahwa proses persepsi merupakan komponen pengamatan yang di dalam proses ini melibatkan pemahaman dan penginterpretasian sekaligus. Kata pembelajaran berasal dari kata kerja belajar. ”Belajar mempunyai arti berusaha memperoleh kepandaian atau ilmu, berubah tingkah laku atau tanggapan yang disebabkan oleh pengal aman”. 9 Peristiwa belajar disertai dengan proses pembelajaran akan lebih terarah dan sistematik daripada belajar yang hanya semata - mata dari pengalaman dalam kehidupan sosial di masyarakat. Belajar dengan proses pembelajaran ada peran guru, bahan belajar, dan lingkungan kondusif yang sengaja diciptakan. Pandangan mengenai konsep pembelajaran terus menerus mengalami perubahan dan perkembangan sesuai dengan perkembangan Tanda- tanda perkembangan tersebut, dapat kita amati berdasarkan pengertian- penger tian di bawah ini : 1 . Pengajaran sama artinya dengan kegiatan mengajar. Kegiatan mengajar dilakukan oleh guru untuk menyampaikan pengetahuan kepada siswa. Dalam konsep ini, guru bertindak dan berperan aktif bahkan sangat menonjol dan bersifat menentukan segalanya. Pengajaran sama artinya dengan perbuatan mengajar; 2 . Pengajaran merupakan interaksi mengajar dan belajar. Pengajaran berlangsung sebagai suatu proses saling pengaruh mempengaruhi dalam bentuk hubungan interaksi antara guru dan siswa. Guru bertindak s ebagai pengajar, sedangkan siswa berperan sebagai yang melakukan perbuatan belajar. Guru dan siswa menunjukkan keaktifan yang seimbang sekalipunn peranannya berbeda mun terkait satu dengan yang lainnya; 8 Alex Sobur, Bandung: Pustaka Setia, 2003, h. 451 9 Ismail, dkk., Jakarta: Universitas Terbuka, 2000, h.113 B. Pembelajaran

1. Pengertian Pembelajaran

Psikologi Umum, Kapita Selekta Pembelajaran Matematika, 3 . Pengajaran sebagai suatu sistem. Pengertian pengajaran pada hakikatnya lebih luas dan bukan hanya sebagai suatu proses atau prosedur belaka. Pengajaran adalah suatu sistem yang luas, yang mengandung dan dilandasi oleh berbagai dimensi. 1 0 Dari pengertian - pengertian yang telah dikemukakan di atas dapat disi mpulkan bahwa pembelajaran adalah suatu proses yang disengaja atau upaya yang dirancang oleh pendidik dengan tujuan untuk menciptakan suasana lingkungan kelassekolah yang memungkinkan s melakukan kegiatan belajar serta terjadinya interaksi optimal antara guru dengan siswa serta antara siswa dengan siswa. Jadi, pelaksanaan pembelajaran adalah operasionalisasi dari perencanaan pembelajaran, sehingga tidak lepas dari perencanaan pembelajaran yang sudah dibuat. Oleh karenanya dalam pelaksanaannya akan sangat tergantung pada bagaimana perencanaan pengajaran sebagai operasionalisasi dari sebuah kurikulum. Perencanaan adalah penyusunan langkah-langkah yang akan dilakasanakan untuk mencapai tujuan yang telah diten tukan. Perencanaan tersebut dapat disusun berdasarkan kebutuhan dalam jangka waktu tertentu sesuai dengan keinginan pembuat perencanaan. Namun yang lebih utama adalah perencanaan yang dibuat harus dapat dilaksanakan dengan mudah dan tepat sasaran. Kerangka perencanaan dan implementasi pengajaran melibatkan urutan langkah - langkah yang sangat penting bagi para guru dalam mempersiapkan pelaksanaan rencana pengajaran. 1 Pertama , para guru harus mampu mendiagnosa kebutuhan peserta didik, yang berkaitan dengan minat para individu, kebutuhan dan kemampuan mereka. Disamping itu juga guru harus menent bahan pelajaran yang dipilih dan diajarkan kepada peserta didik. 10 http:makalahkumakalahmu.wordpress.com20081027pelaksanaan- pembelajarandan- aplikasinya . Sabtu, 27 Februari 2010

2. Kegiatan Pembelajaran a.