Asas diatas merupakan dasar bagi perpustakaan dalam mempersiapkan
kegiatan layanan
kepada para
pengguna perpustakaan yang mem-perhatikan dan berorientasi kepada para
pengguna perpustakaan. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa layanan perpustakaan sangat memprioritaskan kebutuhan dan
kepentingan para pengguna perpustakaan agar fungsi perpustakaan dapat bejalan secara maksimal.
B. Proses Pembelajaran
1. Pengertian Belajar
Belajar adalah kegiatan yang berproses dan merupakan unsur yang sangat fundamental dalam penyelenggaraan setiap jenis dan jenjang
pendidikan. Menurut Slameto belajar ialah suatu proses yang dilakukan seseorang untuk memperoleh suatu perubahan tingkah
laku yang baru secara keseluruhan, sebagai hasil pengalamannya sendiri dalam interaksi dengan lingkungannya.
31
Menurut Muhibbin belajar merupakan tahapan perubahan seluruh tingkah laku individu yang relatif menetap sebagai hasil
pengalaman dan interaksi dengan lingkungan yang melibatkan proses kognitif.
32
Belajar ialah suatu proses usaha yang dilakukan individu untuk memperoleh suatu perubahan tingkah laku yang baru
secara keseluruhan sebagai hasil pengalaman individu itu sendiri dalam interaksi dengan lingkungan.
33
Dari beberapa pengertian diatas dapat disimpulkan belajar merupakan proses perubahan tingkah laku dari yang tidak tahu
menjadi tahu dan dari yang tidak bisa menjadi bisa sebagai hasil dari interaksi dengan lingkungan yang melibatkan proses kognitif .
31
Slameto, Belajar dan Faktor-Faktor Yang Mempengaruhinya, Jakarta:Rineka Cipta, 2010, h. 2.
32
Muhibbin Syah, Psikologi Pendidikan Dengan Pendekatan Baru, Bandung: PT. Remaja Rosda Karya, 2013, h. 90.
33
Abu Ahmadi dan Widodo Supriyono, Psikologi Belajar, Jakarta:Rineka Cipta, 2004, h.128.
2. Komponen-komponen Pembelajaran
Belajar merupakan proses perubahan tingkah laku, proses perubahan tingkah laku dalam diri seseorang tidak dapat dilihat,
akan tetapi untuk mengetahui seseorang telah belajar atau belum dapat membandingkan kondisi sebelum dan sesudah proses
pembelajaran. Proses pembelajaran tidak akan berjalan dengan baik apabila tidak didukung dengan komponen-komponen dalam
pembelajaran. Dengan adanya komponen pembelajaran diharapkan adanya perubahan tingkah laku pada diri siswa ke arah yang positif.
Sistem proses pembelajaran terdiri dari beberapa komponen yang satu sama lain saling berinteraksi dan berinterelasi Adapun
komponen-komponen pembelajaran menurut Wina Sanjaya yaitu: 1 Tujuan, 2 Isi atau materi pelajaran, 3 Metode atau strategi
pembelajaran, 4 Alat dan sumber, serta 5 Evaluasi.
34
Dengan demikian untuk mencapai keberhasilan dalam proses pembelajaran, maka perlu diperhatikan kelima komponen-
komponen pembelajaran tersebut. karena antara proses pembelajaran dengan komponen pembelajaran saling berkaitan dan membutuhkan.
3. Prinsip-prinsip Belajar
