2. Komponen-komponen Pembelajaran
Belajar merupakan proses perubahan tingkah laku, proses perubahan tingkah laku dalam diri seseorang tidak dapat dilihat,
akan tetapi untuk mengetahui seseorang telah belajar atau belum dapat membandingkan kondisi sebelum dan sesudah proses
pembelajaran. Proses pembelajaran tidak akan berjalan dengan baik apabila tidak didukung dengan komponen-komponen dalam
pembelajaran. Dengan adanya komponen pembelajaran diharapkan adanya perubahan tingkah laku pada diri siswa ke arah yang positif.
Sistem proses pembelajaran terdiri dari beberapa komponen yang satu sama lain saling berinteraksi dan berinterelasi Adapun
komponen-komponen pembelajaran menurut Wina Sanjaya yaitu: 1 Tujuan, 2 Isi atau materi pelajaran, 3 Metode atau strategi
pembelajaran, 4 Alat dan sumber, serta 5 Evaluasi.
34
Dengan demikian untuk mencapai keberhasilan dalam proses pembelajaran, maka perlu diperhatikan kelima komponen-
komponen pembelajaran tersebut. karena antara proses pembelajaran dengan komponen pembelajaran saling berkaitan dan membutuhkan.
3. Prinsip-prinsip Belajar
Prinsip belajar merupakan landasan berpikir dan sumber motivasi agar proses belajar mengajar dapat berjalan dengan baik
antara pendidik dengan peserta didik dalam upaya mencapai hasil yang diinginkan. Dalam hal ini terdapat dua prinsip belajar yang
ditinjau dari aspek hakikat belajar dan syarat keberhasilan belajar. a.
Sesuai hakikat belajar 1
Belajar itu proses kontinyu, maka harus tahap demi tahap menurut perkembangannya.
2 Belajar adalah proses organisasi, adaptasi, eksplorasi, dan
discovery. 3
Belajar adalah proses kontinguitas hubungan antara pengertian satu dengan pengertian yang lain sehingga
34
Wina Sanjaya, Kurikulum dan Pembelajaran: Teori dan Praktik Pengembangan Kurikulim Tingkat Satuan Pendidikan, Jakarta: Kencana, 2008, h. 204.
mendapatkan pengertian yang diharapkan. Stimulus yang diberikanmenimbulkan respons yang diharapkan.
b. Syarat keberhasilan belajar
1 Belajar memerlukan sarana yang cukup, sehingga siswa
dapat belajar dengan tenang. 2
Repetisi, dalam proses belajar perlu ulangan berkali-kali agar pengertianketerampilansikap itu mendalam pada siswa.
35
Prinsip belajar dapat bermanfaat bagi guru untuk memberikan arahan pada siswa agar dapat berperan aktif dalam proses
pembelajaran. Prinsip belajar dapat dijadikan pegangan bagi guru dalam pelaksanaan proses pembelajaran, sehingga akan membantu
meningkatkan kefektifan proses pembelajaran dan dapat mencapai tujuan pembelajaran.
4. Faktor-faktor Yang Mempengaruhi Belajar
Kemampuan belajar peserta didik sangat menentukan keberhasilannya dalam proses belajar. Didalam proses belajar
tersebut banyak faktor yang mempengaruhinya, antara lain: a.
Faktor intern siswa Faktor intern faktor dari dalam siswa, yakni keadaan
jasmani dan
rohani siswa
meliputi gangguan
atau kekurangmampuan psikofisik siswa, yakni; yang bersifat
kognitif ranah
cipta, antara
lain seperti
kapasitas intelektualintelegensi siswa; yang bersifat afektif ranah rasa,
antara lain seperti labilnya emosi dan sikap; yang bersikap psikomotor ranah karsa, antara lain seperti terganggunya alat-
alat indera pengelihatan dan pendengar mata dan telinga.
b. Faktor ekstern siswa
Faktor ekstern siswa meliputi semua situasi dan kondisi lingkungan sekitar yang tidak mendukung aktivitas belajar
siswa. Yang termasuk faktor ini ialah lingkungan keluarga, lingkungan masyarakat, dan lingkungan sekolah.
35
Ibid., h 27.
c. Faktor pendekatan belajar
Faktor pendekatan belajar adalah jenis upaya belajar siswa yang mliputi strategi dan metode yang digunakan siswa untuk
melakukan kegiatan mempelajari materi-materi pelajaran.
36
Apabila faktor-faktor yang mendukung belajar positif akan menyebabkan hasil belajar yang positif pula, sebaliknya jika
faktoryang mendukung belajar negatif akan menyebabkan hasil belajar yang buruk pula. Untuk itu guru perlu melakukan stimulus
sebelum memulai pelajaran agar siswa mempunyai faktor-faktor belajar yang positif yang nantinya akan menyebabkan hasil belajar
yang baik.
C. Pengaruh Layanan Perpustakaan Terhadap Efektivitas Proses
Kategori