1 Pendahuluan
1. Guru memberi salam kepada siswa. 2. Guru menanyakan kabar siswa
3. Guru member arahan kepada ketua
kelas untuk memimpin membaca salah satu ayat Al-Quran Program Pemkab
Pidie “Satu Hari Satu Ayat” 4. Guru bersama siswa membaca
“Basmallah” sebelum pembelajaran
dimulai. 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dipelajari. 6. Mengecek kehadiran siswa
5 menit
2 Kegiatan Inti
1. Mengamati
Guru meminta siswa mengamati
teks percakapan berisi pemaparan jati diri.
Guru meminta siswa untuk meniru
pengucapan dan menuliskan pemaparan jati diri.
2. Menanyakan
Guru menanyakan ungkapan yang
dapat digunakan untuk memaparkan jati diri.
3. Mengeksplorasi
Guru menjelaskan ungkapan-
ungkapan yang dapat digunakan untuk pemaparan jati diri
4. Mengasosiasikan
Guru meminta siswa untuk
membuat teks pemaparan jati diri.
5. Mengomunikasikan
Guru meminta siswa untuk maju
ke depan dan memaparkan jati diri.
75 menit
3 Penutup
1. Guru memberi arahan dan bimbingan kepada siswa untuk menyimpulkan
materi yang telah dipelajari. 2. Guru memberi refleksi dan
10 menit
mengadakan evaluasi 3. Guru memberi tugas terstruktur invidu
berupa PR dan lain-lain 4. Guru menjelaskan rencana kegiatan
pada pertemuan selanjutnya.
Pertemuan ke 2 – 2 jam pelajaran 2 x 45 menit NO
Kegiatan Pembelajaran Diskripsi
Alokasi Waktu 1
Pendahuluan 1. Guru memberi salam kepada siswa.
2. Guru menanyakan kabar siswa 3. Guru member arahan kepada ketua
kelas untuk memimpin membaca salah satu ayat Al-Quran Program Pemkab
Pidie “Satu Hari Satu Ayat” 4. Guru bersama siswa membaca
“Basmallah” sebelum pembelajaran
dimulai. 5. Menyampaikan tujuan pembelajaran
yang akan dipelajari. 6. Mengecek kehadiran siswa
5 menit
2 Kegiatan Inti
1. Mengamati
Guru membimbing siswa untuk
mengamati sebuah email
2. Menanyakan
Guru menanyakan kepada siswa
apa itu email?
3. Mengeksplorasi
Guru menjelaskan pengertian
email
Guru menjelaskan penggunaan be dan verb pada sebuah kalimat.
4. Mengasosiasikan
Guru meminta siswa untuk
menganalisis pekerjaan temannya dan menentukan mana yang
menggunakan be dan mana yang menggunakan verb.
75 menit
5. Mengomunikasikan
Guru meminta siswa untuk maju
ke depan dan menyampaikan hasil temuan mereka pada pekerjaan
sebelumnya.
3 Penutup
6. Guru memberi arahan dan bimbingan kepada siswa untuk menyimpulkan
materi yang telah dipelajari. 7. Guru memberi refleksi dan
mengadakan evaluasi 8. Guru memberi tugas terstruktur invidu
berupa PR dan lain-lain 9. Guru menjelaskan rencana kegiatan
pada pertemuan selanjutnya.
10 menit
I. PENILAIAN
1. Penilaian Sikap
Siswa mampu bekerjasama dengan kelompok atau proposal.
2. Penilaian Pengetahuan
Siswa mampu melakukan monolog yang menyebutkan jati diri didepan kelas.
3. Penilaian Keterampilan
