dengan guru dan teman. KD 3.3: Menganalisis, fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan
perhatian care bersayap serta responnya, sesuai dengan konteks penggunaannya. KD 4.3: Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon perhatian care,
dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan, yang benar dan sesuai konteks.
C. INDIKATOR
1.1.1 Menunjukkan kesungguhan belajar bahasa Inggris dalam berkomunikasi tentang pujian dan perhatian dengan guru dan teman.
2.1.1 Menunjukkan prilaku peduli, percaya diri, dan tanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi tentang pujian dan perhatian.
3.1.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan perhatian care serta responnya.
4.1.1 Menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan perhatian care.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
1.1.1 Siswa mampu menunjukkan kesungguhan belajar bahasa Inggris dalam berkomunikasi tentang pujian dan perhatian dengan guru dan teman.
2.1.1 Siswa mampu menunjukkan prilaku peduli, percaya diri, dan tanggung jawab dalam melaksanakan komunikasi tentang pujian dan perhatian.
3.1.1 Siswa mampu mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan pada ungkapan perhatian care serta responnya.
4.1.1 Siswa mampu menyusun teks lisan dan tulis untuk mengucapkan dan merespon ungkapan perhatian care.
E. MATERI POKOK Teks lisan dan tulis untuk menunjukkan perhatian care.
Showing Care - Introduction
Fungsi sosial
Menjaga hubungan interpersonal dengan guru, teman dan orang lain.
Ungkapan Ungkapan untuk memberi perhatian dan cara meresponnya:
“You look pale. Are you OK?
“Not, really. I,ve got a headanche.”
Kebahasaan
Ucapan, tekanan kata, intonasi.
F. METODE PEMBELAJARAN MultimethodMetode Campuran – Role Play, Group Discussion, and Presentation.
G. MEDIA, ALAT DAN SUMBER BELAJAR
Media : Teks percakapan ungkapan perhatian serta respon, Power Point.
Alat
: Whiteboard, Tape Script, Listening Script, Buku Teks.
Sumber: Buku Teks “Bahasa Inggris” Semester 1, Kelas X Wajib, halaman 17 sd 30 Penerbit Kemendikbud Rebublik Indonesia, Tahun 2014.
H. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN Pertemuan ke 1 - 2 jam pelajaran 2 x 45 menit
