RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Nomor : 01.SMAENGX.MIA-IIS1.2014
Satu Pendidikan : SMA Negeri 1 Indrajaya
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris Wajib
KelasPeminatan : X MIA IIS
Semester : 1 satu
Tahun Pembelajaran : 2014 2015 Materi Pokok
: Tek Lisan dan Tulis Sedarhana untuk memaparkan, menanyakan dan merespon pemaparan jati diri.
Alokasi Waktu: 4 jam Pelajaran 2 x Pertemuan 2 jam x 45 menit
A. KOMPETENSI INTI
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong
royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan
B. KOMPETENSI DASAR
KD 1.1: Mensyukuri berkesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa pengantar komunikasi Internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
KD 2.2: Menunjukkan prilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggungjawab dalam melaksanakan Komunikasi Internasional dengan guru dan teman,
KD 3.1: Menganalisis, fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks pemaparan jati diri, sesuai dengan konteks penggunaanya.
KD 4.1: Menyusun teks lisan dan tulis sederhana, untuk memaparkan, menanyakan, dan merespon pemaparan jati diri, dengan memperlihatkan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan, secara benar dan sesuai dengan konteks.
C. INDIKATOR
1.1.1 Menggunakan Bahasa Inggris dalam berkomunikasi tentang pemaparan jati diri dengan guru dan teman.
2.1.1 Menunjukkan prilaku santun, peduli dan percaya diri dalam melaksanakan komunikasi tentang pemaparan jati diri.
3.1.1 Mengidentifikasi fungsi sosial, struktur teks, dan unsure kebahasaan dari teks pemaparan jati diri.
4.1.1 Merespon makna teks pemaparan jati diri lisan dan tulis. 4.1.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana tentang pemaparan jati diri.
D. TUJUAN PEMBELAJARAN
