35
Tabel. 3.1 Variable Independen X dan Variable Dependen
Variable Independen X Variable Dependen Y
Promosi Indikatornya :
a. Media Cetak No. 1,2,3,4 - FlayerBrosur No. 2 3
- Spanduk No. 4 b. Media Elektronik No. 11-
12 - Website No. 11
- Radio No. 12 c. Kegiatan No. 5-10
- Mobil Keliling No. 6 - Pameran Buku No. 5
- Seminar Pelatihan
No.89 - Bintek No. 7
- Story Telling No.10 Minat Baca
Indikatornya a. Kesenangan No. 5
b. Pengetahuan No. 1-4 c. Keterampilan No. 6-9
Sehingga jumlah pertanyaan untuk Variabel independen dalam hal ini promosi sebanyak 12 pertanyaan, sedangkan untuk pertanyaan variabel
dependen yaitu minat baca sebanyak 9 pertanyaan, jadi jumlah pertanyaan untuk mengukur inidikator variabel tersebut sebanyak 21 pertanyaan.
E. Penelitian Terdahulu
Tirwan 2012 Jurusan Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial, Fakultas Ilmu Pengetahuan Sosial, Universitas Islam Negeri Syarif Hidayatullah
Jakarta . penelitian “Pengaruh Kompetisi Sosial Guru Terhadap Motivasi
belajar Siswa Di SMP dua Mei Ciputat ”. Penelitian yang dilakukan oleh Sdr.
Tirwan memiliki persamaan dan perbedaan dengan penelitian yang dilakukan
36
oleh penulis. Kesamaannya terletak di masalah Pengaruhnya, dimana Sdr. Tirwan menjabarkan pengaruh Kompetisi Sosial Guru yang dilakukan di SMP
dua Mei Ciputat. Dan yang berbeda dari penulis adalah selain membahas promosi penulis juga membahas minat baca masyarakat dan pengaruh dari
promosi terhadap minat baca masyarakat. Untuk metode penelitianpun berbeda dimana. Tirwan menggunakan kuantitatif dengan menggunakan
kuesioner, studi kepustakaan, obsevasi dan wawancara sedangkan penulis Sonia Nustika 2010 jurusan ilmu perpustakaan universitas Islam
Negri Syarif Hidayatullah Jakarta. judul penelitian “Promosi yang dilakukan
di Perpusta kaan Kementrian Pendidikan Nasional”. Penelitian yang dilakukan
oleh Sdr. Sonia Nustika memiliki persamaan dan perbedaan dengan penelitian yang dilakukan oleh penulis. Kesamaannya terletak di masalah promosinya,
dimana Sdr. Sonia menjabarkan promosi yang dilakukan di Kementrian Pendidikan Nasional. Dan yang berbeda dari penulis adalah selain membahas
promosi penulis juga membahas minat baca masyarakat dan pengaruh dari promosi terhadap minat baca masyarakat. Untuk metode penelitianpun
berbeda dimana Sdr. Sonia menggunakan deksritip kuantitatif dengan menggunakan kuesioner, studi kepustakaan, obsevasi dan wawancara
sedangkan penulis selain tersebut diatas penulis juga menggunakan data statistik dalam hal ini menggunakan SPSS untuk membuktikan hipotesis
penulis. Dan untuk tempat Observasinyapun berbeda Sdr. Sonia di Kementerian Pendidikan Nasional dan penulis di Perpustakaan UPTD
Perpustakaan Daerah Kab. Majalengka.
