Rose Stitch Tusuk mawar Lazy daisy Tusuk rantai Loop stitch tusuk pipih longgar

2.4.5.4 Rose Stitch Tusuk mawar

Tusuk hias ini menyerupai bunga mawar kelopak bunganya lebih dari 5 lembar, caranya sama dengan Straight Stitch. a. Gunakan pita organdi ukuran ¼ inci b. Mula-mula buat french knot buhul sebanyak 3 buah c. Dari titik A, tarik jarum kepermukaan kira-kira 2 cm dari posisi buhul. d. Tusukkan jarum ketitik B berimpit dengan buhul. e. Tarik kembali jarum disamping titik A dan tusukkan ke buhul agak berimpit lakukan sampai penuh, A, B, C dan seterusnya. f. Pada akhir jahitan pita hias ditusukkan pada bagian buruk kain lalu diikatdibuhul. Gambar 2.4 Contoh Tusuk mawar Sumber : Aisyah Jafar 2009: 8

2.4.5.5 Lazy daisy Tusuk rantai

Tusuk hias ini menyerupai bunga mawar dengan kelopak 5-6, tusuk dasarnya adalah tusuk rantai tunggal a. Mula-mula tarik jarum kepermukaan melalui titik poros A. b. Tusukkan ketitik B berimpit dengan titik A panjang pita kira-kira 4 cm. c. Dari titik B tusukkan jarum kepermukaan melalui titik C. d. Dari titik C tusuk ketitik D sehingga pita terikat, dari titik D kembalikan jarum keporos A . e. Lakukan sampai 5-6 kali dengan cara yang sama sehingga menyerupai kelopak-kelopak bunga. f. Ujung pita ditarik kebelakang lalu dibuhuldiikat. Gambar 2.5 Contoh Tusuk rantai Sumber : Aisyah Jafar 2009: 9

2.4.5.6 Loop stitch tusuk pipih longgar

Tusuk hias ini menyerupai bunga Croisan dengan mahkota bunga berlapis. a. Buat garis bulatan kecil diameter 1 cm, tarik jarum melalui pinggir lingkaran dititik A. b. Tusukkan jarum ketitik B dibelakang titik A, sisakan pita kira-kira 4 cm atau sesuai yang diinginkan. c. Pindahkan jarum ke lingkaran A, lakukan hal yang sama sampai lingkaran kecil A penuh. Untuk mendapatkan bunga ukuran besar dapat dibuat bersusun yaitu membuat lingkaran lebih besar sesudah lingkaran kecil pertama. Setiap kali selesai tusukan selalu diakhiri dengan menusukkan kebagian buruk kain lalu diikat dibuhul. Gambar 2.6 Contoh Tusuk pipih longgar Sumber : Aisyah Jafar 2009: 10 2.4.5.7 Spider web Rose Bunga Mawar Sarang Laba-laba Tusuk hias ini menyerupai bunga mawar, yang didahului dengan benang bentuk sarang laba-laba yang merupakan wadah dasar untuk mengikat jalinananyaman pita hias.Gunakan pita ukuran sedang sampai besar dengan warna menyolok seperti merah, pink, orange. a. Buat tusukan benang yang dirangkap dari titik A ke titik B gunakan jarum biasa atau jarum kecil. b. Dari poros A buat ke titik C, D, E dan F menyerupai sarang laba-laba sebagai dasar bunga. c. Masukkan pita hias pada jarum kemudian mulai menganyam. d. Tarik jarum kepermukaan dari titik A masukkan ke benang D dengan melampaui benang C, langkahi benang E masuk ke benang F demikian seterusnya. e. Isi sarang laba-laba dengan cara yang sama sampai benang sarang laba-laba tidak kelihatan lagi ujungnya. f. Sambil menganyam, perhatikan posisi pita jangan sampai melintir sehingga bentuknya bagus menyerupai kelopak bunga mawar. g. Ujung pita ditarik kebelakang dan diikat.dibuhul. Gambar 2.7 Contoh Tusuk Bunga Mawar Sarang Laba-laba Sumber : Aisyah Jafar 2009: 11

2.4.5.8 Gathered Ribbon Kerutan pita

Dokumen yang terkait

Pengaruh Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Accelerated Instruction (TAI) Terhadap Keterampilan Sosial Matematik Siswa Kelas 8 di SMP Negeri 3 Tangerang (Penelitian Quasi Eksperimen di Kelas 8 SMP Negeri 3 Tangerang)

2 9 234

PERBEDAAN HASIL BELAJAR SISWA MATA PELAJARAN MEMBUAT HIASAN BUSANA MENGGUNAKAN MODEL KONVENSIONAL DENGAN GROUP INVESTIGATION DI SMK

0 12 181

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MOTIVASI BERPRESTASI TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBUAT HIASAN BUSANA SISWA SMK NEGERI 8 MEDAN.

0 1 12

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN DAN MINAT BACA TERHADAP HASIL BELAJAR MEMBUAT HIASAN BUSANA DARI SISWA SMK NEGERI 10 MEDAN.

0 1 85

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ACCELERATED INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe TAI (Team Accelerated Instruction) Untuk Meningkatkan Hasil Belajar IPA Kelas IV SD Negeri 01 Sepanjang Kecama

0 1 16

PENERAPAN HASIL BELAJAR MEMBUAT HIASAN BUSANA PADA PEMBUATAN BUSANA PESTA ANAK.

4 24 32

PENGGUNAAN METODE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN PENGUASAAN SISWA PADA MATA Penggunaan Metode Team Accelerated Instruction (TAI) Untuk Meningkatkan Penguasaan Siswa Pada Mata Pelajaran Matematika Bagi Siswa Kelas III SDN 2 Bandunga

0 1 15

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM ACCELERATED INSTRUCTION (TAI) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISWA PADA STANDAR KOMPETENSI PEMUPUKAN DI SMK NEGERI 2 SUBANG.

0 0 40

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TAI (TEAM ACCELERATED INSTRUCTION) UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR SISTEM PENGISIAN KELAS XI SMK MUHAMMADIYAH 1 PATUK.

0 2 15

PERSEPSI SISWA TENTANG PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MATA DIKLAT MEMBUAT HIASAN PADA BUSANA (EMBROIDERY) DI SMK KARYA RINI YOGYAKARTA.

0 0 138