berbeda. Beberapa istilah yang digunakan dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1.5.1 Penerapan
Penerapan menurut Kamus Besar Bahasa Indonesia KBBI tahun 2005, pengertian penerapan adalah perbuatan menerapkan. Penerapan mengacu pada
kemampuan menggunakan materi pembelajaran yang telah dipelajari di dalam situasi baru dan kongkrit. Hal ini mencakup penerapan hal-hal seperti aturan, metode,
konsep, prinsip-prinsip, dalil, dan teori. Penerapan yang dimaksud dalam penelitian ini adalah Penerapan Pembelajaran
Team Accelerated Instruction TAI untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mata
Pelajaran Membuat Hiasan Busana Siswa SMK. 1.5.2 Pembelajaran
Team Accelerated Instruction TAI
Pembelajaran adalah suatu kombinasi yang tersusun meliputi unsur-unsur manusiawi, material, fasilitas, perlengkapan, dan prosedur yang saling
mempengaruhi mencapai tujuan pembelajaran Oemar Hamalik, 2008: 57. Team Accelerated Instruction TAI merupakan kombinasi pembelajaran
individual dan kelompok. Siswa belajar dalam tim yang heterogen sama seperti metode belajar tim yang lain tetapi siswa juga mempelajari materi akademik sendiri.
Masing-masing anggota tim saling mengecek pekerjaan temannya. Metode TAI juga dilengkapi dengan teknik pemberian reward dan punishment sehingga motivasi
belajar siswa terjaga dengan baik. Endang Mulyatiningsih, 2013: 245. Pembelajaran Team Accelerated Instruction TAI yang dimaksud dalam
penelitian ini adalah pembelajaran yang mengkombinasikan pembelajaran klasial dan
kelompok yang heterogen dalam Mata Pelajaran Membuat Hiasan Busana kompetensi dasar Sulaman Pita.
1.5.4 Hasil Belajar Mata Pelajaran Membuat Hiasan busana
Hasil belajar merupakan perilaku yang diperoleh pembelajar setelah mengalami aktivitas belajar. Perolehan aspek-aspek perubahan perilaku tersebut
tergantung pada yang dipelajari oleh pembelajar. Dalam pembelajaran, perubahan perilaku yang harus dicapai oleh pembelajar setelah melaksanakan aktivitas belajar
dirumuskan dalam tujuan pembelajaran Rifa‟i Anni, 2010: 85. Mata Pelajaran Membuat Hiasan Busana adalah Mata Pelajaran yang termasuk
dalam pelajaran praktek, yang memberikan keterampilan membuat macam-macam hiasan dengan sulaman dan lekapan pada busana. Membuat Hiasan Busana adalah
suatu usaha memperindah kain sebagai bahan busana, dengan motif atau ragam hias yang indah, dan menarik. Motif tersebut diselesaikan dengan berbagai macam tusuk
hias dengan bantuan jarum jahit tangan Hand Needle, menggunakan benang hias, pita-pita Ribbon, Manik-manik BourciBeads, atau hiasan yang lain agar
permukaannya menjadi lebih indah. Pekerjaan ini disebut juga dengan Teknik menyulam Hand Embroidery stitch Enny Zuhni Khayati.
Mata Pelajaran Membuat Hiasan Busana yang dimaksud dalam penelitian ini adalah kompetensi dasar Sulaman Pita. Sulaman pita adalah sulaman yang
menggunakan pita berbagai ukuran dan bahan untuk membuat motif-motif bunga. Pita memberi efek tiga dimensi karena ukuran pita lebih besar dari benang. Hasil
sulaman pita juga lebih dekoratif karena bahan pita yang lebih beragam wikipedia. orgwikibordir.
Hasil Belajar Mata Pelajaran Membuat Hiasan Busana yang dimaksud dalam penelitian ini adalah hasil belajar siswa yang berupa Pre-test dan Post-test teori
pilihan ganda dan praktek unjuk kerja Membuat Hiasan Busana dengan Sulaman Pita yang diterapkan pada produk busana wanita Blus, busana Anak, pelengkap
Busana Tas dan lenan rumah tangga tutup televisi.
1.5.5 Siswa SMK Islam Sudirman 1 AMBARAWA
Kategori