b. Menyusun perangkat pembelajaran yang terdiri dari : RPP, silabus, kisi-kisi
soal evaluasi dan lembar pengamatan, sesuai indikator yang telah ditetapkan dan skenario pembelajaran melalui model TPS Think Pair Share dengan
media audio visual c.
Menyusun lembar pengamatan keterampilan guru, dan aktivitas siswa d.
Menyusun lembar pengamatan hasil belajar siswa ranah afektif dan ranah psokomotor
3.4.2. Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan merupakan implementasi atau penerapan isi rancangan di dalam kancah, yaitu mengenakan tindakan di kelas Arikunto, 2009:
18. Dalam pelaksanaan tindakan dirancang untuk menghasilkan peningkatan atau perbaikan dalam pembelajaran dan praktek pendidikan. Dalam pelaksanaan PTK
ini direncanakan dalam tiga siklus. Setiap sikulus satu pertemuan. Siklus pertama dilaksanakan pembelajaran IPS KD KD. 2.4 mengenal permasalahan sosial di
daerahnya melalui model TPS. Jika tindakan perbaikan pada siklus pertama belum berhasil menjawab masalah yang menjadi kerisauan guru, maka dilakukan
perbaikan lagi pada siklus kedua dan berikutnya denganlangkah-langkah yang sama dengan menerapkan pendekatan scientific melalui model TPS.. Pelaksanaan
PTK ini direncanakan dalam tiga siklus yaitu siklus I, siklus II, siklus III yang dilaksanakan sesuai dengan RPP yang telah disusun.
3.4.3. Observasi
Arikunto 2009: 19 mengungkapkan tahap observasi merupakan kegiatan pengamatan yang dilaksanakan oleh pengamat. Menurut Mulyasa 2011:
71 observasi mencakup prosedur perekaman data tentang proses dan hasil implementasi tindakan yang dilakukan. Kegiatan observasi dilaksanakan secara
kolaboratif dengan guru pengamat untuk mengamati aktivitas siswa dalam pembelajaran. Saat pelaksanaan observasi, peneliti berkolaborasi dengan guru
yang mengampu kelas IV sebagai observer. Observasi yang dilakukan bertujuan untuk mengetahui aktivitas siswa yang diperoleh melalui pengamatan hasil belajar
dari tes yang diberikan saat pembelajaran. Observasi juga bertujuan untuk mengetahui keterampilan guru yang diperoleh dari lembar observasi keterampilan
guru melalui pengamatan. Selain itu, untuk mengetahui hasil belajar siswa yang diperoleh dari lembar tes selama kegiatan pembelajaran dengan menggunakan
model TPS Think Pair Share dengan media audio visual dalam melaksanakan pembelajaran.
3.4.4. Refleksi
