1. Home
  2. Bisnis

Rumusan Masalah Pemecahan Masalah

1.2. PERUMUSAN MASALAH

1.2.1. Rumusan Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah dapat dirumuskan permasalahan sebagai berikut: Bagaimana cara meningkatkan kualitas pembelajaran IPS pada siswa kelas IV SD N Ngijo 01 Kota Semarang? Adapun rumusan masalah tersebut dapat dirinci sebagai berikut : 1. Bagaimanakah cara meningkatkan keterampilan guru kelas IV SD N Ngijo 01 Kota Semarang dalam pembelajaran IPS melaui model pembelajaran Think Pair Share dengan media audio visual? 2. Bagaimanakah cara meningkatkan aktivitas siswa dalam pembelajaran IPS pada kelas IV SD N Ngijo 01 Kota Semarang melalui model pembelajaran Think Pair Share dengan media audio visual ? 3. Bagaimanakah cara meningkatkan hasil belajar pada siswa kelas IV SD N Ngijo 01 Kota Semarang melalui model pembelajaran Think Pair Share dengan media audio visual?

1.2.2. Pemecahan Masalah

Peneliti memilih model Think Pair Share untuk memecahkan permasalahan belajar yang terjadi. Penggunaan langkah-langkah model Think Pair Share dengan media audio visual dalam pembelajaran IPS yang disesuaikan dengan sintaks model Think Pair Share menurut Huda 2013: 206 dengan modifikasi sesuai kebutuhan adalah sebagai berikut: a. Siswa mengamati media audiovisual yang disajikan b. Siswa berfikir tentang isi media audio visual berupa video yang telah ditayangkan. fase think c. Siswa melakukan tanya jawab berkaitan dengan isi video yang telah ditayangkan d. Secara berpasangan siswa mendiskusikan isi video yang telah ditayangkan fase pair e. Siswa membentuk kelompok masing”kelompok terdiri dari 4 orang f. Siswa dibagikan “Lembar Kerja Kelompok” yang berkaitan dengan materi pembelajaran pada video yang telah ditayangkan g. Masing-masing anggota kelompok memikirkan dan menyelesaikan permaslahan tersebut secara mandiri terlebih dahulu. fase think h. Siswa secara berpasangan dalam kelompok tersebut membuat identifikasi masalah yang sesuai dengan permasalahan fase pair i. Kedua pasangan kemudian bertemu kembali dalam kelompoknya masing- masing untuk menyampaikan hasil diskusinya fase share j. Perwakilan dari beberapa kelompok maju ke depan kelas untuk mempresentasikan hasil diskusinya. fase share k. Siswa bersama guru melakukan analisis dengan mengkritisi dan menyempurnakan jawaban dari masing-masing kelompok. fase share

1.3. TUJUAN PENELITIAN

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS VA SDN WONOSARI 03 SEMARANG

0 8 436

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA POWERPOINT PADA SISWA KELAS VA SDN SAMPANGAN 01 SEMARANG

0 15 497

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI PENDEKATAN SCIENTIFIC DENGAN MODEL PEMBELAJARAN SNOWBALL THROWINGBERBANTUAN MEDIA VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN NGIJO 01 KOTA SEMARANG

0 6 226

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA GAMBAR PADASISWA KELAS IV SDN GUNUNGPATI 03 SEMARANG

0 4 259

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS KARANGAN NARASI MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN KANDRI 01

15 135 234

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPA MELALUI MODEL THINK PAIR AND SHARE BERBANTUAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN SUKOREJO 02 SEMARANG

0 14 260

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS DENGAN MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN MEDIA GRAFIS PADA SISWA KELAS IV SDN MANGUNSARI SEMARANG

0 23 247

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE BERBANTUAN AUDIOVISUAL PADA SISWA KELAS IV SDN BRINGIN 02 KOTA SEMARANG

0 3 269

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS IV SDN SALAMAN MLOYO SEMARANG

1 7 273

PENINGKATAN KUALITAS PEMBELAJARAN IPS MELALUI MODEL DISCOVERY LEARNING DENGAN MEDIA AUDIO VISUAL PADA SISWA KELAS IVB SDN KEMBANGARUM 01 KOTA SEMARANG

0 5 224