muncul dalam pelaksanaan siklus pertama, kemudian bersama tim kolaborasi membuat perencanaan tindak lanjut untuk siklus berikutnya.
3.5. Siklus Penelitian
3.5.1. Siklus I a.
Perencanaan
Tahap perencanaan pada siklus pertama meliputi: 1
Menelaah SK, KD, materi pembelajaran dan indikator bersama kolaborator.
2 Menyusun perangkat pembelajaran dengan materi “masalah-masalah
pribadi” dengan Kompetensi Dasar 2.4. Mengenal permasalahan sosial di daerahnya sesuai indikator yang telah ditetapkan dan
skenario pembelajaran melalui model TPS Think Pair Share dengan media audio visual.
3 Menyusun lembar pengamatan keterampilan guru, dan aktivitas siswa
4 Menyusun lembar pengamatan hasil belajar siswa ranah afektif dan
ranah psokomotor
b.
Pelaksanaan Tindakan
Pelaksanaan tindakan dalam siklus pertama meliputi kegiatan awal, kegiatan inti, kegiatan akhir.
1
Pendahuluan ± 20 menit
a. Guru memotivasi siswa.
b. Guru melakukan apersepsi “ pernahkan kalian mendapat hasil nilai
ulangan yang jelek? Bagaimana rasanya jika hasil ulangan kalian itu jelek? Apa yang kalian rasakan.?
2 Kegiatan inti ± 55 menit
a. Siswa mengamati tayangan media audio visual tentang masalah pribadi
eksplorasi fase think b.
Siswa melakukan tanya jawab berkaitan dengan isi video. elaborasi c.
Siswa berkelompok untuk berdiskusi, satu kelompok terdiri dari 4 orang. eksplorasi
d. Masing –masing anggota memikirkan dan mengerjakan tugas tersebut
secara sendiri-sendiri terlebih dahulu eksplorasifase think e.
Siswa dalam kelompok tersebut kemudian secara berpasangan mendiskusikan hasil pengerjaan individunya eksplorasi fase pair
f. Dalam satu kelompok berdiskusi dalam menyelesaikan permasalahan yang
timbul eksplorasi g.
Siswa dalam kelompok menerapkan rencana pemecahan permasalahan terhadap maslah-masalah pribadi dengan bimbingan guru elaborasi
h. Siswa dalam kelompok menulis kesimpulan atas materi yang dibahas
elaborasi i.
Perwakilan dari beberapa kelompok maju ke depan untuk menyampaikan hasil diskusi yang telah mereka lakukan konfirmasifase share
j. Siswa bersama guru melakukan analisis denagan mengkritisi dan
menyempurnakan jawaban dari kelompok yang menyajikan hasil diskusinya. konfirmasi
k. Guru memberikan motivasi kembali berupa penguatan terhdap materi yang
baru saja dipelajari konfirmasi l.
Guru memberikan penghargaan kepada kelompok yang paling baik dalam penyampain hasil diskusinya. konfirmasi
3 Penutup ±30 menit
a. Siswa bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran
b. Siswa diberi kesempatan untuk bertanya apabila masih ada materi yang
kurang c.
Guru mengukur kemampuan siswa dengan mengadakan evaluasi. d.
Tindak lanjut mengadakan pengayaan dan perbaikan
c. Observasi
