Kelebihan dan Kekurangan Metode Learning Start With A Question Upaya Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Fisika Siswa melalui

2.5.3 Kelebihan dan Kekurangan Metode Learning Start With A Question

Semua metode pembelajaran pasti memiliki kelebihan dan kekurangan. Demikian juga dengan metode Learning Starts with a Question. Susatyo et al. 2009: 407 menjelaskan beberapa kelebihan dan kekurangan metode ini. Kelebihan dari metode Learning Starts with a Question adalah: i siswa menjadi siap memulai pelajaran, karena siswa belajar terlebih dahulu sehingga memiliki sedikit gambaran dan menjadi lebih paham setelah mendapatkan tambahan penjelasan dari guru, ii siswa akan lebih aktif untuk membaca, iii materi akan dapat diingat lebih lama, iv kecerdasan siswa diasah pada saat siswa mencari informasi tentang materi tanpa bantuan guru, v mendorong tumbuhnya keberanian mengutarakan pendapat secara terbuka, dan vi memperluas wawasan melalui bertukar pendapat secara kelompok. Metode Learning Starts with a Question juga memiliki beberapa kelemahan, seperti: ada siswa yang malu untuk bertanya sehingga guru tidak mengetahui kesulitan yang dialami oleh siswa dan tidak semua siswa membaca materi pelajaran sehingga siswa sulit untuk memahami konsep materi pelajaran.

2.5.4 Upaya Peningkatan Minat dan Hasil Belajar Fisika Siswa melalui

Metode Learning Start With A Question Fisika adalah salah satu cabang dari ilmu pengetahuan alam IPA yang mempelajari gejala alam dan menerangkan bagaimana gejala tersebut terjadi. Supriyadi 2010: 98 menyatakan fisika pada hakikatnya adalah sebuah ilmu yang memerlukan pemahaman konsep dan model-model ilmiah yang dapat membuat pelajaran fisika menjadi lebih menarik. Fisika tidak hanya berisi teori- teori atau rumus-rumus untuk dihafal tetapi fisika juga berisi banyak konsep yang harus dipahami secara mendalam. Dengan demikian, siswa dituntut untuk dapat membangun pengetahuan mereka melalui peran aktifnya dalam proses pembelajaran. Metode Learning Start With A Question adalah suatu metode pembelajaran aktif dalam bertanya . Ketika siswa aktif dalam bertanya, pembelajaran akan lebih menyenangkan. Siswa akan terlibat langsung dalam proses pembelajaran sehingga mereka akan menyukai sistem pembelajaran di kelas. Ketika siswa menyukai sistem pembelajaran di kelas, maka mereka akan menyukai materi pelajarannya juga. Ini berarti terjadi peningkatan minat siswa dalam pembelajaran fisika. Sedangkan dalam peningkatan hasil belajar kognitif siswa, metode Learning Start With A Question berperan sebagai media dan alat bantu. Metode ini membuat siswa lebih aktif dan kreatif. Aktif untuk bertanya dan menjawab, serta kreatif untuk belajar sebelum diterangkan dan belajar sendiri bersama teman satu kelompok. Belajar dalam kelompok membuat siswa dapat mengetahui kekurangannya dalam mempelajari suatu materi. Ketika siswa aktif bertanya, guru akan mengetahui sejauh mana pengetahuan siswa sehingga guru akan fokus menjelaskan materi yang belum dipahami oleh siswa. Metode ini memungkinkan siswa dapat membelajari semua materi secara detail sehingga akan meningkatkan hasil belajar kognitif mereka.

2.6 Kerangka Berpikir Penelitian