menghubungkan potongan-potongan dan menyusunnya sehingga terbentuklah pola atau struktur yang sebelumnya belum tampak jelas.
6 Evaluasi Evaluasi menyangkut penilaian bahan dan metode untuk mencapai tujuan
tertentu.Penilaian kuantutatif dan kualitatif diadakan untuk melihat sejauh mana bahan dan metode memenuhi kriteria tertentu. Kriteria yang digunakan
ditentukan oleh siswa sendiri, maupun oleh orang lain. Taraf-taraf di atas digunakan oleh penulis sebagai dasar membuat
instrumen tes untuk mengukur seberapa besar kemampuan kognitif siswa pada pembelajaran fisika.
2.5 Pembelajaran Fisika dengan Metode Learning Start With A
Question
2.5.1 Pengertian Metode Learning Start With A Question
Menurut Zaini et al. 2008:44, “Learning Start With A Question adalah
suatu metode pembelajaran aktif dalam bertanya”. Metode ini mengharuskan siswa untuk membaca materi terlebih dahulu. Dengan membaca maka siswa
memiliki gambaran tentang materi yang akan dipelajari, sehingga siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Membaca juga dapat merangsang siswa untuk memetik
bahan-bahan pokok penting. Pembelajaran dengan metode ini dimulai dari menjawab pertanyaan siswa yang bekerja dalam kelompok kecil yang berjumlah
4-6 orang.
Menurut Silberman 2009:144 satu cara menciptakan pola belajar aktif adalah dengan merangsang siswa untuk bertanya tentang mata pelajaran mereka.
Metode Learning Start With A Question adalah suatu strategi sederhana yang dapat merangsang siswa untuk bertanya, dan bertanya adalah kunci belajar.
Learning Starts with A Question merupakan strategi sederhana yang dapat diaplikasikan pada situasi sehari-hari dalam proses pembelajaran. Metode ini
dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam pembelajaran dan dapat memberikan langkah untuk berkomunikasi dua arah antara guru dan siswa, sehingga mampu
menggugah keinginan siswa untuk bertanya.
2.5.2 Langkah-langkah Pembelajaran Fisika dengan Metode Learning Start
With A Question
Langkah-langkah dalam menerapkan Learning Starts with a Question menurut Marno dan Idris 2009: 151-152 adalah sebagai berikut :
1 Bagikan bahan belajar berupa modul atau buku dan mintalah mereka belajar secara berkelompok.
2 Guru memberikan pertanyaan tentang materi yang akan diajarkan untuk merangsang keaktifan siswa di awal pembelajaran.
3 Siswa diminta membuat pertanyaan tentang hal-hal yang belum dimengerti. 4 Kumpulkan semua pertanyaan dan kelompokkan jenisnya atau yang paling
banyak dibutuhkan siswa. 5 Mulailah pelajaran dengan menjawab dan menjelaskan hal yang ditanyakan.
6 Dengan cara ini, akan terjadi pembelajaran tanya jawab secara aktif.
2.5.3 Kelebihan dan Kekurangan Metode Learning Start With A Question
