1.6.4 Metode Learning Start With A Question
Menurut Zaini et al. 2008:44, “Learning Start With A Question adalah
suatu metode pembelajaran aktif dalam bertanya”. Metode ini mengharuskan siswa untuk membaca materi terlebih dahulu. Dengan membaca maka siswa
memiliki gambaran tentang materi yang akan dipelajari, sehingga siswa lebih aktif dalam pembelajaran. Membaca juga dapat merangsang siswa untuk memetik
bahan-bahan pokok penting.
1.7 Sistematika Penulisan Skripsi
Sistematika penulisan skripsi ini terdiri dari 3 bagian yaitu sebagai berikut: 1 Bagian awal
Bagian ini terdiri dari halaman judul, halaman pernyataan, halaman persetujuan, halaman pengesahan, halaman motto dan persembahan, kata
pengantar, abstrak, daftar isi, daftar tabel, daftar gambar, dan daftar lampiran.
2 Bagian isi Bagian ini terdiri dari 5 bab yaitu sebagai berikut :
Bab I : Pendahuluan
Berisi latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian, pembatasan masalah, penegasan
istilah, dan sistematika penulisan skripsi Bab II
: Landasan Teori
Berisi teori-teori yang mendukung dan berkaitan dengan permasalahan serta hipotesis penelitian
Bab III : Metode Penelitian
Berisi waktu dan lokasi penelitian, populasi dan sampel, rancangan dan desain penelitian, variabel penelitian, serta teknik
pengumpulan, teknik pengolahan, dan analisis data. Bab IV
: Hasil penelitian dan pembahasan Berisi hasil-hasil penelitian dan pembahasannya.
Bab V : Penutup
Berisi simpulan dari hasil penelitian dan saran. 3 Bagian Akhir
Berisi daftar pustaka dan lampiran
10
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Belajar
Dalam keseluruhan proses pendidikan di sekolah, kegiatan belajar merupakan kegiatan yang paling pokok. Ini berarti berhasil atau tidaknya
pencapaian tujuan pendidikan banyak bergantung kepada bagaimana proses belajar yang dialami oleh siswa.
Ada banyak definisi tentang belajar yang dikemukakan oleh para ahli. Skinner sebagaimana dikutip oleh Syah 2003:64, berpendapat belajar adalah
suatu proses adaptasi yang berlangsung secara pogresif. Menurut Chaplin sebagaimana dikutip oleh Syah 2003:65, belajar adalah proses memperoleh
respon-respon sebagai akibat adanya latihan khusus. Sedangkan menurut Hintzman sebagaimana dikutip oleh Syah 2003:65, belajar adalah suatu
perubahan yang terjadi dalam diri organisme disebabkan oleh pengalaman yang dapat mempengaruhi tingkah laku organisme tersebut.
Dari definisi diatas kita tahu bahwa belajar merupakan sebuah proses suatu kegiatan, bukan suatu hasil maupun tujuan. Belajar bukan hanya mengingat, tetapi
mengalami. Dan hasil belajar bukan suatu penguasaan hasil latihan, melainkan perubahan kelakuan.
Kategori