lancar, aktivitas siswa, dan keterampilan guru. Maka peneliti menggunakan salah satu permainan yaitu permainan scrabble dengan
menyusun huruf di papan scrabble siswa dapat mengacak huruf-huruf sehingga dapat mengeja dan membaca dengan lancar, permainan ini juga
diharapkan dapat mengasah otak siswa untuk membuat sebuah kata dan bisa membaca secara cepat dan tepat.
Dari ulasan latar belakang di atas maka peneliti akan memecahkan masalah melalui penelitian tindakan kelas dengan judul Peningkatan
Keterampilan Membaca Lancar melalui Permainan Scrabble pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar.
B. Rumusan Masalah dan Pemecahan Masalah
1. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah dapat dirumuskan masalah sebagai berikut: Bagaimanakah cara pengelolaan pembelajaran
membaca lancar siswa kelas IC SDN Petompon 02 Semarang? Masalah tersebut dapat dirinci menjadi berikut :
1. Bagaimanakan keterampilan guru kelas IC SDN Petompon 02
Semarang dalam pembelajaran membaca lancar menggunakan permainan scrabble?
2. Bagaimanakan aktivita siswa kelas IC SDN Petompon 02
Semarang dalam pembelajaran membaca lancar menggunakan permainan scrabble?
3. Bagaimanakan keterampilan membaca lancar siswa kelas IC SDN
Petompon 02 Semarang dalam pembelajaran membaca lancar menggunakan permainan scrabble?
4. Bagaimanakah pemahaman membaca siswa kelas IC SDN
Petompon 02 Semarang dalam pembelajaran membaca lancar menggunakan permainan scrabble?
2. Pemecahan Masalah
Masalah rendahnya kualitas pembelajaran siswa kelas IC SDN Petompon 02 Semarang dalam keterampilan membaca lancar pada
mata pelajaran bahasa Indonesia ditindak lanjuti oleh guru dengan mengadakan penelitian tindakan kelas. Penelitian tindakan kelas
tersebut dilakukan dalam tiga siklus, rencana untuk setiap siklus terdiri atas dua pertemuan yang meliputi: perencanaan, pelaksanaan,
observasi dan refleksi. Penelitian ini menggunakan permainan scrabble yang
bertujuan dapat meningkatkan pemahaman membaca siswa dalam pembelajaran bahasa Indonesia. Aspek membaca setiap siswa
diharapkan dapat memperoleh nilai di atas kriteria ketuntasan minimal yang ditentukan oleh SDN Petompon 02 Semarang yaitu
66.
C. Tujuan Penelitian
1. Tujuan Umum
Adapun tujuan umum penelitian ini adalah mendeskripsikan pengelolaan pembelajaran membaca lancar siswa kelas IC SDN
Petompon 02 Semarang. 2.
Tujuan Khusus Adapun tujuan khususnya adalah :
a. Mendeskripsikan keterampilan guru kelas IC SDN Petompon 02
Semarang dalam pembelajaran membaca lancar menggunakan permainan scrabble.
b. Mendeskripsikan aktivitas siswa kelas IC SDN Petompon 02
Semarang dalam pembelajaran membaca lancar dengan menggunakan permainan scrabble.
c. Mendeskripsikan keterampilan membaca lancar siswa kelas IC
SDN Petompon 02 Semarang dalam pembelajaran membaca lancar menggunakan permainan scrabble.
d. Mendeskripsikan pemahaman membaca siswa kelas IC SDN
Petompon 02 Semarang dalam pembelajaran keterampilan membaca menggunakan permainan scrabble.
D. Manfaat Penelitian
