C. Subjek Penelitian
Subjek penelitian tindakan kelas ini adalah siswa kelas IC SDN Petompon 02 Semarang, berjumlah 40 siswa yang terdiri dari 22 siswa
putra dan 18 siswa putri serta guru kelas IC SDN Petompon 02 Semarang. Untuk aktivitas siswa difokuskan 10 siswa berdasarkan nilai tes awal yaitu
3 siswa dengan nilai terbaik, 4 siswa dengan nilai sedang ,dan 3 siswa dengan nilai terendah.
D. Tempat Penelitian
Penelitian dilakukan di kelas IC SDN Petompon 02 Semarang. SDN Petompon 02 beralamat di jalan Kelud Raya No 5 Kec. Gajah
Mungkur Kota Semarang.
E. Data dan Teknik Pengumpulan Data
Data adalah sebagai keterangan suatu yang diperlukan untuk memecahkan suatu masalah Herrhyanto, 2008: 1.3
1. Jenis Data
a. Data Kuantitatif
Data kuantitatif diperoleh dari pemahaman membaca siswa dalam pembelajaran membaca lancar yang berupa angka.
b. Data Kualitatif
Data kualitatif diperoleh dari hasil observasi dengan lembar pengamatan aktivitas siswa, keterampilan guru, dan catatan
lapangan dalam pembelajaran membaca lancar menggunakan permaianan scrabble.
2. Sumber Data
a. Siswa
Sumber data siswa diperoleh dari hasil observasi yang diperoleh secara sistematik selama pelaksanaan siklus pertama,
siklus dua, siklus tiga, dan hasil evaluasi b.
Guru Sumber data guru berasal dari lembar observasi keterampilan
guru dalam pembelajaran membaca lancar menggunakan permainan scrabble.
c. Data dokumen
Sumber data dokumen berupa data awal nilai hasil tes sebelum dilakukan tindakan dan foto.
d. Catatan lapangan
Sumber data yang berupa catatan lapangan berasal dari catatan selama proses pembelajaran berupa data aktivitas siswa,
keterampilan guru. 3.
Teknik Pengumpulan Data Ada beberapa teknik pengumpulan data yang dilakukan pada
penelitian ini adalah metode observasi, metode tes, metode dokumentasi, dan metode catatan lapangan.
1. Metode Observasi
Observasi merupakan suatu teknik atau cara mengumpulkan data dengan jalan mengadakan pengamatan terhadap kegiatan
yang sedang berlangsung Sukmadinata, 2009: 220. Metode observasi digunakan untuk mengadakan pengamatan secara
langsung tentang jalannya penelitian ini yang berarti peneliti sendiri harus mengamati secara langsung pada saat penelitian.
Observasi yang dilakukan dalam penelitian ini dimaksudkan untuk menjaring data berupa aktivitas siswa, keterampilan guru,
dan keterampilan membaca lancar, dalam pembelajaran membaca lancar menggunakan permainan scrabble.
2. Metode Tes
Tes adalah serentetan pertanyan atau latihan secara alat lain yang digunakan untuk mengukur keterampilan, pengetahuan
intelegensi, kemampuan atau bakat yang dimiliki oleh individu atau kelompok Arikunto, 2006: 150. Mengartikan tes sebagai
suatu percobaan yang diadakan untuk mengetahui ada atau tidaknya hasil-hasil pelajaran tertentu pada siswa. Dalam
penelitian ini, tes digunakan untuk mendapatkan data hasil pemahaman membaca siswa.
3. Metode dokumentasi
Metode dokumentasi adalah mencari data mengenai hal-hal atau variabel yang berupa catatan, transkip, buku, surat kabar,
majalah prestasi, notulen rapat, lengger, agenda, dan sebagainya.
Metode ini agak tidak begitu sulit, dalam arti apabila ada kekeliruan sumber datanya masih tetap, belum berubah dengan
metode dokumentasi yang diamati bukan benda hidup tetapi benda mati. Dalam menggunakan metode dokumentasi ini peneliti
memegang chek-list untuk mencari variabel yang sudah ditentukan. Apabila terdapatmuncul variable yang dicari, maka
peneliti tinggal membubuhkan tanda check atau tally di tempat yang sesuai. Untuk mencatat hal-hal yang bersifat bebas atau
belum ditentukan dalam daftar variabel peneliti dapat menggunakan kalimat bebas Arikunto, 2006: 231. Dalam
penelitian ini metode dokumentasi digunakan untuk bukti proses aktivitas siswa, keterampilan guru dan keterampilan membaca
dalam pembelajaran keterampilan membaca menggunakan permainan scrabble.
4. Metode Catatan Lapangan
Catatan lapangan adalah informasi yang sangat penting dalam penelitian yang dibuat oleh peneliti yang melakukan
pengamatan atau observasi kelayaan data dalam catatan lapangan ini yang memuat secara deskriptif berbagai kegiatan, suasana
kelas, iklim sekolah, kepemimpinan, berbagai bentuk interaksi sosial, dan nuansa-nuansanya Wiraatmadja, 2008: 125. Catatan
ini digunakan untuk mencatat kegiatan-kegiatan yang muncul
pada saat pembelajaran membaca lancar menggunakan permainan scrabble.
F. Teknik Analisis Data
Kategori