TUJUAN PEMBELAJARAN MATERI AJAR

2. Tata terib di rumah 3. Peristiwa penting dalam keluarga

F. METODE PEMBELAJARAN

1. Ceramah 2. Diskusi kelompok 3. Permainan scrabble 4. Tanya jawab

G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

1. Pra kegiatan a. Pengkondisian kelas b. Menyiapkan alat peraga, media dan sumber belajar c. Berdoa d. Absensi 2. Kegiatan awal 5 menit a. Apersepsi menayakan bagaimana kegiatan anak di rumah b. Motivasi siswa menyanyikan lagu kasih ibu c. Menyampaikan tujuan pembelajaran d. Mengemukakan tema 3. Kegiatan inti 80 menit A. Eksplorasi 1 Siswa mendengarkan penjelasan guru mengenai tata terib di rumah 2 Guru memberikan gambar tentang tata tertib 3 Siswa mengamati tentang tata tertib yang ada di rumah 4 Siswa menceritakan peristiwa penting mengenai tata tertib 5 Siswa diberikan tes awal B. Elaborasi 1 Guru membacakan teks bacaan. 2 Siswa menirukan apa yang dibaca guru. 3 Siswa membaca kalimat yang di berikan guru. 4 Siswa dibagi ke dalam kelompok kecil. 5 Guru membagikan kartu huruf kepada setiap kelompok dengan huruf yang sama. 6 Guru memberikan kuis kepada setiap kelompok. 7 Masing-masing kelompok menyusun kata yang berhubungan dengan keluarga. 8 Masing-masing anggota kelompok menuliskan kata yang telah ditemukan. 9 Masing-masing kelompok dapat menyusun kata lain pada huruf yang sama dengan cara menyususun di papan scrabble sehingga terbentuk sebuah kata baru. 10 Kelompok berakhir jika kelompok sudah kehabisan kata lagi. 11 Pemenangnya adalah kelompok yang mendapatkan poin terbanyak menyusun kata dengan cepat. 12 Siswa membacakan kata yang didapat. 13 Siswa membaca beberapa kalimat sederhana yang disediakan guru. 14 Siswa menjawab pertanyaan mengenai isi bacaan. 15 Masing-masing siswa maju ke depan membaca teks bacaan. C. Konfirmasi 1 Guru memberikan umpan balik terhadap materi yang telah diajarkan. 2 Siswa bersama dengan guru menarik kesimpulan dari pembelajaran yang telah dilakukan. 4. Kegiatan akhir 5 menit a. Memberikan motivasi b. Memberikan penghargaan

H. MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Kartu huruf 2. Contoh gambar tata tertib 3. Bse Bahasa Indonesia kelas I, Ismail Kusmiyadi 4. Bse Pkn kelas I, Setiati 5. Bse ips kelas i, Indrastuti

Dokumen yang terkait

PENINGKATAN KEAKTIFAN MEMBACA LANCAR MELALUI MEDIA GAMBAR PADA SISWA KELAS I SD NEGERI Peningkatan Keaktifan Membaca Lancar Melalui Media Gambar pada Siswa Kelas I SD Negeri Kedalon 03 Kecamatan Batangan Kabupaten Pati Tahun Pelajaran 2014-2015.

1 3 15

PENINGKATAN KETERAMPILAN MEMBACA LANCAR MELALUI PERMAINAN SCRABBLE PADA SISWA KELAS I SEKOLAH DASAR.

0 0 1

( ABSTRAK ) Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif Melalui Strategi Membaca KWL di Sekolah Dasar Kelas V.

0 0 2

Peningkatan Keterampilan Membaca Intensif Melalui Strategi Membaca KWL di Sekolah Dasar Kelas V.

0 0 98

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Keterampilan Membaca Lancar Melalui Permainan Scrabble pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar.

0 0 12

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Keterampilan Membaca Lancar Melalui Permainan Scrabble pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar. T1 292010802 BAB I

0 0 6

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Keterampilan Membaca Lancar Melalui Permainan Scrabble pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar. T1 292010802 BAB II

0 0 12

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Keterampilan Membaca Lancar Melalui Permainan Scrabble pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar. T1 292010802 BAB IV

0 0 24

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Keterampilan Membaca Lancar Melalui Permainan Scrabble pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar. T1 292010802 BAB V

0 0 2

Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Peningkatan Keterampilan Membaca Lancar Melalui Permainan Scrabble pada Siswa Kelas I Sekolah Dasar.

0 0 38