1. Home
  2. Bisnis

Data Post-test Kelas Kontrol

144

4.3 Data Post-test Kelas Kontrol

No. Nama 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 Jml ½K1.1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 20 ½K1.2 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 19 ½K1.3 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 18 ½K1.4 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 24 ½K1.5 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 21 ½K1.6 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 0 0 1 0 21 ½K1.7 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 1 1 1 0 25 ½K1.8 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 1 0 19 ½K1.9 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 0 1 0 23 ½K1.10 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 24 ½K1.11 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 1 0 0 0 19 ½K1.12 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 0 1 1 0 1 0 20 ½K1.13 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 1 1 0 1 1 0 1 0 21 ½K1.14 1 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 0 0 0 0 0 1 0 20 ½K1.15 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 20 ½K1.16 1 1 1 0 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 1 0 1 0 1 0 1 0 17 ½K1.17 1 1 1 1 0 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 24 ½K1.18 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 1 0 1 0 21 ½K1.19 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 0 25 ½K1.20 1 1 1 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 23 ½K2.21 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 0 1 18 ½K2.22 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 0 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 20 ½K2.23 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 0 1 0 20 ½K2.24 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 24 ½K2.25 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 26 ½K2.26 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 21 ½K2.27 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 24 ½K2.28 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 22 ½K2.29 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 0 0 1 1 20 ½K2.30 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 21 ½K2.31 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 1 1 1 1 1 0 0 1 1 19 ½K2.32 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 1 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 0 0 1 1 21 ½K2.33 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 1 1 0 1 1 1 1 0 1 1 0 0 1 0 19 ½K2.34 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 0 0 0 1 1 1 1 1 1 1 21 ½K2.35 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 19 ½K2.36 1 1 1 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 1 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 21 ½K2.37 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 1 1 0 1 0 0 1 1 1 1 0 0 1 0 23 ½K2.38 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 1 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0 21 ½K2.39 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 1 0 1 0 1 0 1 1 1 0 1 1 1 0 0 0 1 0 1 1 21 ½K2.40 1 1 1 1 0 1 1 1 1 1 1 1 1 0 1 0 1 0 0 0 1 1 1 1 1 1 0 0 1 1 22 Keterangan: ½K1 = Nama Subjek kelas Kontrol yang ikut Pre-test. ½K2 = Nama Subjek kelas Kontrol yang tidak ikut Pre-test. 1= Butir Soal dijawab benar, 0 = Butir soal dijawab salah 145 LAMPIRAN 5 Data Motivasi Belajar Kelas Eksperimen

5.1 Data Motivasi Sebelum Pembelajaran

Dokumen yang terkait

Pengaruh Reward dan Punishment terhadap peningkatan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran Al-Quran di SD Islam Al-Fajar Villa Nusa Indah Bekasi

1 7 0

Pengaruh reward dan punishment terhadap motivasi belajar siswa SMP Islam Plus Baitul Maal-Pondok Aren, Tangerang Selatan

11 92 154

“Pengaruh Model Pembelajaran Contextual Teaching and Learning (CTL) Terhadap Motivasi Belajar IPS Siswa (Quasi Eksperimen di SDN 01 Cirendeu)

0 7 213

PRENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS MASALAH (PROBLEM BASED LEARNING) UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR IPA FISIKA

1 17 50

Strategi Pembelajaran Fisika Berbasis Gaya Belajar Model Kolb untuk Meningkatkan Minat Belajar dan Pemahaman Konsep.

0 0 26

(ABSTRAK) MODEL PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN SETS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA.

0 0 2

MODEL PEMBELAJARAN FISIKA DENGAN PENDEKATAN SETS UNTUK MENINGKATKAN PEMAHAMAN DAN AKTIVITAS BELAJAR SISWA.

4 17 108

Pengembangan Model Pembelajaran Fisika berbasis Malcom’s Modeling Method untuk Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Motivasi Belajar Peserta Didik.

1 6 2

Pengaruh Dan Penerapan Reward Dan Punish

0 0 14

Pengaruh Penerapan Reward dan Punsihment (1)

0 2 13