Identifikasi Masalah Pembatasan Masalah Rumusan Masalah Tujuan Penelitian

8

1.2 Identifikasi Masalah

Berdasarkan latar belakang masalah yang diuraikan di atas, dapat diidentifikasi permasalahan-permasalahan sebagai berikut: 1 Keterpurukan pendidikan Indonesia. 2 Motivasi dan aktivitas belajar peserta didik masih rendah. 3 Banyak peserta didik yang masih belum menyadari akan pentingnya belajar. 4 Masih diperlukan rangsangan kepada para peserta didik untuk belajar. 5 Kegiatan pembelajaran yang dilaksanakan oleh guru, secara formal tidak memberi persiapan belajar kepada peserta didik. 6 Banyak guru yang masih mengajar secara konvensional. 7 Guru enggan mengubah strategi pembelajarannya karena ia sudah terbiasa dengan suatu strategi pembelajaran yang menurutnya paling baik. 8 Guru tidak banyak menguasai strategi pembelajaran.

1.3 Pembatasan Masalah

Karena keterbatasan pada penulis, maka dari permasalahan-permasalahan yang teridentifikasi di atas, yang diteliti hanyalah masalah-masalah yang berkaitan langsung dengan pelaksanaan pembelajaran, yaitu: 1 Upaya meningkatkan motivasi belajar peserta didik; 2 Upaya meningkatkan aktivitas belajar peserta didik; 3 Upaya meningkatkan hasil belajar peserta didik. Hasil belajar yang dimaksud adalah peningkatan ketuntasan belajar. 9

1.4 Rumusan Masalah

Berikut rumusan masalah untuk memperjelas permasalahan yang diteliti: 1 Apakah model pembelajaran Evadir dan R and P berbasis CTL dapat meningkatkan motivasi belajar peserta didik? 2 Apakah model pembelajaran Evadir dan R and P berbasis CTL dapat meningkatkan aktivitas belajar peserta didik? 3 Apakah model pembelajaran Evadir dan R and P berbasis CTL dapat meningkatkan ketuntasan belajar peserta didik? 4 Bagaimanakah tanggapan peserta didik terhadap model pembelajaran Evadir dan R and P berbasis CTL?

1.5 Tujuan Penelitian

Secara umum penelitian ini bertujuan untuk mengetahui berhasil atau tidaknya suatu inovasi dan kreativitas dalam meningkatkan kualitas pembelajaran, yakni pengaruh model pembelajaran Evadir dan R and P berbasis CTL, pada pencapaian kompetensi peserta didik. Adapun secara khusus, penelitian ini bertujuan untuk: 1 Mengetahui ada atau tidaknya peningkatan motivasi belajar peserta didik dalam model pembelajaran Evadir dan R and P berbasis CTL. 2 Mengetahui ada atau tidaknya peningkatan aktivitas belajar peserta didik dalam model pembelajaran Evadir dan R and P berbasis CTL. 3 Mengetahui ada atau tidaknya peningkatan ketuntasan belajar peserta didik dalam model pembelajaran Evadir dan R and P berbasis CTL. 10 4 Mengetahui tanggapan peserta didik terhadap model pembelajaran Evadir dan R and P berbasis CTL.

1.6 Manfaat Penelitian