117
ditekankan pada membaca anak usia prasekolah, dan 3 ilustrasi gambar baik gambar huruf maupun gambar hewan, diperjelas lagi dan berwarna cerah agar
anak tertarik melihatnya.
4.1.3 Hasil Perbaikan Buku Panduan Pengasuhan untuk Mengembangkan
Potensi Membaca Anak Usia Prasekolah
Setelah dilakukan pengujicobaan prototipe buku panduan pengasuhan untuk mengembangkan potensi membaca anak usia prasekolah secara terbatas
kepada dua guru TK dan dua ahli, diperoleh hasil penilaian dan saran masukan yang membangun sebagai dasar perbaikan buku panduan pengasuhan untuk
mengembangkan potensi membaca anak usia prasekolah. Namun, tidak semua saran yang diperoleh dijadikan sebagai dasar perbaikan. Berikut ini hasil
perbaikan buku panduan pengasuhan untuk mengembangkan potensi membaca anak usia prasekolah yang berupa buku panduan pengasuhan membaca anak usia
prasekolah.
4.1.3.1 Cover Buku
Perbaikan yang dilakukan pada cover buku berupa perubahan komponen. Perubahan komponen yang dilakukan meliputi 1 gambar anak yang semula satu
diubah menjadi dua anak yaitu laki-laki dan perempuan dengan tujuan untuk menghindari isu gender, 2 tulisan “Moh Irfan Afandi” yang semula besar dan
ditempatkan di sebelah kiri diubah diperkecil dan ditempatkan disebelah kanan, dan 3 pada cover belakang yang semula hanya satu anak diubah menjadi seperti
118
cover depan . Tampilan perubahan cover dapat dilihat pada gambar 4.1 dan 4.2 berikut ini.
Gambar 4.1 Cover Buku Sebelum Perbaikan
Gambar 4.2 Cover Buku Setelah Perbaikan
119
4.1.3.2 Penyajian Materi
Perubahan keterpaduan dan penyajian materi terletak pada bab “Hakikat Membaca” dalam buku panduan yang dibuat. Sebelumnya, bab “Hakikat
Membaca” membahas mengenai membaca untuk orang dewasa, tidak ditekankan pada anak usia prasekolah. Hal ini dimaksudkan agar orang tua dan guru dapat
dengan mudah untuk memahami hakikat membaca anak usia prasekolah. Selain itu, perubahan pada bab “Panduan Pengasuhan Membaca Anak
Usia Prasekolah”. Sebelumnya, bab “Panduan Pengasuhan Membaca Anak Usia Prasekolah” penyajian materi pada mengenal huruf dan mengenal suku kata
contoh tulisannya tidak berwarna diubah menjadi berwarna.
120
Aa
ayam
Gambar 4.3 Gambar Ayam
Gambar 4.3 Penyajian Materi Mengenalkan Huruf Sebelum Perbaikan
121
Aa
ayam
Gambar 4.3 Gambar Ayam
Gambar 4.4 Penyajian Materi Mengenalkan Huruf Setelah Perbaikan
122
Tabel 4.19 Suku Kata dengan Huruf Kecil Sebelum Perbaikan Tabel 4.1 Suku Kata dengan Huruf Kecil
ba bi
bu be
bo ba – ba
ba – bi ba – bu
ba – be ba – bo
bi – ba bi – bi
bi – bu bi – be
bi – bo bu – ba
bu – bi bu – bu
bu – be bu – bo
be – ba be – bi
be – bu be – be
be – bo bo – ba
bo – bi bo – bu
bo – be bo – bo
Tabel 4.20 T Suku Kata dengan Huruf Kecil Setelah Perbaikan Tabel 4.1 Suku Kata dengan Huruf Kecil
ba bi
bu be
bo ba – ba
ba – bi ba – bu
ba – be ba – bo
bi – ba bi – bi
bi – bu bi – be
bi – bo bu – ba
bu – bi bu – bu
bu – be bu – bo
be – ba be – bi
be – bu be – be
be – bo bo – ba
bo – bi bo – bu
bo – be bo – bo
4.2 Pembahasan
Pembahasan yang dipaparkan meliputi tiga hal, yaitu 1 keunggulan buku panduan pengasuhan membaca anak usia prasekolah, 2 kekurangan dari buku
panduan pengasuhan membaca anak usia prasekolah, dan 3 tindak lanjut dari buku panduan pengasuhan membaca anak usia prasekolah.
