59
3.2 Subjek Penelitian
Subjek dalam penelitian ini disesuaikan dengan fokus penelitian, yaitu buku panduan pengasuhan untuk mengembangkan potensi membaca anak usia
prasekolah. Pemilihan subjek ini, berdasarkan survey pendahuluan peneliti dengan seorang guru TK, yaitu Muji Astuti, A.Ma TK Kemala Bhayangkari dan
Uwaemah TK Pertiwi Tanjung. Melaporkan bahwa pembelajaran membaca banyak anak yang tidak suka. Pembelajaran membaca sering kali menimbulkan
rasa bosan dan malas. Memang tidak dapat dipungkiri juga, seorang guru pun merasa kesulitan untuk membelajarkan membaca. Seorang guru masih bingung
menggunakan metode yang cocok untuk menghindari kejenuhan dan mengefektifkan pencapaian tujuan pembelajaran membaca yang sesungguhnya.
Di sinilah kreativitas guru dalam proses pembelajaran dituntut untuk menyajikan pembelajaran yang bervariasi sehingga menarik dan tujuan pun
tercapai dengan maksimal. Kreativitas guru tersebut memungkinkan anak dapat membaca sejak dini. Bila anak merasa senang dalam pembelajaran membaca
maka hasil maksimal akan tercapai. Buku panduan pengasuhan untuk mengembangkan potensi membaca
anak usia prasekolah dapat digunakan sebagai salah satu panduan untuk mengajarkan membaca kepada anak usia prasekolah. Dengan buku ini, potensi
membaca anak dapat meningkat dan dapat pula dikembangkan dalam kegiatan membaca lainnya.
60
Untuk lebih spesifiknya, ada subjek penelitian kebutuhan pembuatan buku panduan pengasuhan untuk mengembangkan potensi mambaca anak usia
prasekolah sebagai berikut. 1
Manusia Orang tua, guru TK serta dosen ahli, yaitu dosen Ahli dalam bidang
pembelajaran membaca adalah Drs. Bambang Hartono, M.Hum. dosen yang berasal dari Jurusan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Bahasa dan Seni,
Universitas Negeri Semarang dan ahli dalam bidang pengembangan buku panduan pengasuhan adalah Dra. Sri Dewanti H, M.Pd. dosen yang berasal
dari Jurusan PAUD Pendidikan Anak Usia Dini, Fakultas Ilmu Pendidikan, Universitas Negeri Semarang.
2 Latar
Di Taman Kanak-Kanak TK di Kota Brebes dan dalam Kampus Jurusan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia.
3 Kejadian dan proses
Segala proses pembelajaran yang berhubungan dengan pengasuhan untuk mengembangkan potensi membaca anak usia prasekolah. Sampel dalam
penelitian ini diambil berdasarkan pertimbangan-pertimbangan tertentu, pertimbangan tersebut antara lain:
1 Orang tua yang dijadikan sampel digolongkan berdasarkan
pekerjaannya, yaitu PNS Guru, PNS Polisi, pedagang, dan petani. 2
Sekolah yang dijadikan sampel adalah sekolah yang maju Negeri dan sekolah yayasan Swasta. Sekolah tersebut berada di Kota Brebes.
61
Selain itu, sampel dalam penelitian ini ada beberapa orang tua berdasarkan pekerjaannya, yaitu:
1 5 orang tua yang pekerjaannya sebagai PNS Guru
2 5 orang tua yang pekerjaannya sebagai PNS Polisi
3 5 orang tua yang pekerjaannya sebagai pedagang
4 5 orang tua yang pekerjaannya sebagai petani
Adapun sekolah yang dijadikan sampel dalam penelitian ini, yaitu: 1
TK Kemala Bhayangkari Brebes 2
TK Yayasan Siwi Peni Brebes 3
TK Pertiwi Tanjung Kecamatan Tanjung 4
TK Pertiwi Bulakamba Kecamatan Bulakamba
3.3 Instrumen Penelitian