56
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Desain Penelitian
Penelitian ini menggunakan pendekatan Research and development RD untuk pelaksanaan penelitiaannya. Penelitian Research and development
RD adalah metode penelitian yang digunakan untuk menghasilkan produk tertentu, dan menguji keefektifan produk tersebut Sugiyono 2008:297. Adapun
ruang lingkupnya adalah buku panduan pengasuhan untuk mengembangkan potensi membaca anak usia prasekolah.
Penelitian Research and development RD menurut Sugiyono 2008:298 ada 10 langkah, yaitu 1 potensi dan masalah, 2 pengumpulan data,
3 desain produk, 4 validasi desain, 5 revisi desain, 6 uji coba produk, 7 revisi produk, 8 uji coba pemakaian, 9 revisi produk, dan 10 produksi masal.
Penelitian yang akan dilakukan peneliti hanya sampai uji coba produk secara terbatas, ini dilakukan dalam enam tahap penelitian. Adapun rincian tahapnya
sebagai berikut. 1
Tahap I: Survey pendahuluan, yang meliputi kegiatan menemukenali: a
sumber pustaka dan hasil penelitian yang relevan dan b kebutuhan buku panduan pengasuhan untuk mengembangkan potensi membaca anak usia
prasekolah.
57
2
Tahap II: Awal pengembangan prototipe buku panduan, yang merupakan
kegiatan penyusunan rancangan prototipe buku panduan pengasuhan untuk mengembangkan potensi membaca anak usia prasekolah.
3
Tahap III: Pengembangan prototipe buku panduan pengasuhan untuk
mengembangkan potensi membaca anak usia prasekolah, yang meliputi kegiatan: a pengkajian format buku panduan pengasuhan untuk
mengembangkan potensi membaca anak usia prasekolah dan b penyusunan prototipe buku panduan pengasuhan untuk mengembangkan potensi
membaca anak usia prasekolah. 4
Tahap IV: Penilaian terbatas prototipe buku panduan pengasuhan untuk
mengembangkan potensi membaca anak usia prasekolah, yang merupakan kegiatan pengujicobaan pada sejumlah guru TK dan ahli secara terbatas.
5
Tahap V: Revisi dan perbaikan prototipe buku panduan pengasuhan untuk
mengembangkan potensi membaca anak usia prasekolah, melakukan revisi dan perbaikan rancangan buku panduan pengasuhan untuk mengembangkan
potensi membaca anak usia prasekolah dari hasil saran masukan penilai guru TK dan ahli.
6
Tahap VI: Deskripsi hasil penelitian, yaitu mendeskripsikan bentuk buku
panduan pengasuhan untuk mengembangkan potensi membaca anak usia prasekolah.
Rancangan tersebut divisualisasikan pada bagan di bawah ini.
58
Bagan 3.1 Tahapan Penelitian
TAHAP I Survey
pendahuluan
• Mencari sumber pustaka dan
hasil penelitian yang relevan; •
Kebutuhan buku panduan pengasuhan untuk
mengembangkan potensi membaca anak usia prasekolah.
TAHAP II Awal pengembangan prototipe
buku panduan
• Penyusunan rancangan prototipe
buku panduan pengasuhan untuk mengembangkan potensi
membaca anak usia prasekolah
TAHAP IV Penilaian terbatas prototipe buku
panduan
• Penilaian
prototipe buku panduan kepada guru TK dan
ahli secara terbatas.
TAHAP III Pengembangan prototipe buku
panduan
• Pengkajian format buku
panduan; •
Penyusunan prototipe buku panduan tahap1.
TAHAP V
Revisi dan perbaikan prototipe buku panduan
• Revisi dan perbaikan prototipe buku panduan tahap II dari hasil saran penilai guru TK dan ahli.
TAHAP VI DESKRIPSI HASIL PENELITIAN
• Buku panduan pengasuhan untuk mengembangkan potensi membaca anak
usia prasekolah
59
3.2 Subjek Penelitian