dikembangkan LKS baru dengan LKS Lama pada siswa kelas XI TKR di
SMK AL-HIKMAH Guntur Demak? 1.3
Batasan Masalah
Hal-hal yang mempengarui hasil belajar diantaranya adalah guru, murid, lingkungan dan juga bahan ajar atau media.Bahan ajar itu sendiri jenisnya
bermacam-macam seperti handout, buku, modul, LKS dan sebagainya.Sedangkan bahan ajar yang dipakai dalam penelitian ini adalah lembar kreativitas siswa
LKS. Untuk menghindari kesalah pahaman dalam penelitian ini, penulis membuat batasan masalah yaitu pengembangan lembar kreativitas siswa untuk
meningkatkan hasil belajar kelas XI pada kompetensi memperbaiki sistem pengapian dan komponen-komponenya di SMK Al-Hikmah Bakalrejo Guntur
Demak tahun 20122013.
1.4 Tujuan Penelitian
Sesuai permasalahan yang akan diteliti maka tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah:
1. Untuk mengetahui seberapa besar nilai hasil belajar kompetensi dasar memperbaiki sistem pengapian dan komponennyauntuk siswa yang diberi
pembelajaran dengan menggunakan LKS yang tidak dikembangkan LKS Lama di SMK Al-Hikmah Guntur Demak.
2. Untuk mengetahui seberapa besar nilai hasil belajar kompetensi dasar memperbaiki sistem pengapian dan komponennyauntuk siswa yang diberi
pembelajaran dengan menggunakan LKS yang dikembangkan LKS baru di SMK Al-Hikmah Guntur Demak.
3. Untuk mengetahui apakah adapeningkatan hasil belajar kompetensi dasar memperbaiki sistem pengapian dan komponennyasetelah menggunakan
bahan ajar LKS yang dikembangkan sebagai alat pembelajaran pada siswa kelas XI TKR di SMK Al-Hikmah Guntur Demak.
4. Untuk mengetahui apakah ada perbedaan peningkatan hasil belajar memperbaiki sistem pengapian dan komponennya antara yang menggunakan
bahan ajar LKS yang dikembangkan LKS baru dengan LKS Lama pada siswa kelas XI TKR di SMK AL-HIKMAH Guntur Demak?.
1.5 Manfaat penelitian
Kegiatan penelitian ini diharapkan dapat memberikan manfaat sebagai
berikut :
1. Manfaat teoritis Sebagai bahan kajian atau informasi mengenai pembelajaran yang
menggunakan bahan ajar pembelajaran khususnya LKS yang dikembangkan bagi pihak-pihak yang membutuhkan.
2. Manfaat praktis a. Bagi peneliti
Hasil penelitian ini diharapkan dapat berguna dalam menambah wawasan pengetahuan dalam bidang penelitian dan untuk mengetahui
pengaruh pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar LKS yang dikembangkan terhadap hasil belajar siswa.
b. Bagi guru Memudahkan guru dalam melaksanakan pembelajaran, siswa akan
belajar secara mandiri dan belajar memahamiserta menjalankan suatu tugas. c. Bagi sekolah
Menambah pengetahuan kepada tenaga pengajar kompetensi dasarmemperbaiki sistem pengapian dan komponennya dengan menggunakan
LKS dan memberikan masukan bagi sekolah dalam rangka pengembangan kualitas belajar.
1.6 Penegasan Istilah
