Metode Angket Metode Dokumentasi

3.4 Metode Pengumpulan Data

Metode atau teknik pengumpulan data dapat dikatakan sebagai cara untuk mengumpulkan data dalam melakukan penelitian Nasehudin Dan Gozali 2012 : 70. Metode atau teknik pengumpulan data pada penelitian ini yaitu :

a. Metode Check list

Dalam skripsi Yuli Irawadi 2012Metode checklist digunakan untuk mengukur indikator program yang dapat dinilai sendiri oleh peneliti dan tidak membutuhkan pendapat orang lain. Program diamati, lalu di-checkcross-kan dengan variabel pada indikator yang telah ditetapkan. Dalam checklist digunakan dua pilihan, yaitu yaada atau tidaktidak ada. Untuk pertanyaan positif, jawaban yaada memiliki bobot 1, sedangkan jawaban tidaktidak ada berbobot 0. Sedangkan bobot untuk pertanyaan negatif adalah sebaliknya.

b. Metode Angket

Menurut Nasehudin Dan Gozali 2012 : 70 keusioner atau angket merupakan salah satu teknik pengumpulan data berupa pertanyaan yang diajukan kepada sumber data responden, baik secara langsung maupun tidak langsung dengan sumber data. Dalam skripsi Yuli Irawadi 2012 angket menggunakan format respon lima poin dari skala Likert. Skala ini disusun dalam bentuk pernyataan dan diikuti oleh lima respons yang menunjukkan tingkatan. Alternatif responnya adalah Sangat Setuju SS, Setuju S, Kurang Setuju KS, Tidak Setuju TS, dan Sangat Tidak Setuju STS. Bagi skala yang berarah positif akan mempunyai kemungkinan- kemungkinan skor 4 bagi Sangat Setuju SS, skor 3 bagi Setuju S, skor 2 bagi Kurang Setuju KS, skor 1 bagi Tidak Setuju TS, dan skor 0 bagi Sangat Tidak Setuju STS. Sedangkan bagi skala yang berarah negatif maka kemungkinan skor itu menjadi sebaliknya.

c. Metode Dokumentasi

Metode ini merupakan suatu cara pengumpulan data yang dilakukan dengan mengalisis isi dokumen yang berhubungan dengan masalah yang diteliti. Dalam arti sempit dokumen berarti barang – barang atau benda – benda tertulis, sedangkan arti yang lebih luas, dokumen bukan hanya berwujud tulisan saja, tetapi dapat berupa benda – benda peninggalan seperti prasasti dan simbol – simbol lainnya Widoyoko .E.P, 2012 : 49 - 50. Didalam melaksanakan metode analisis dokumen, penelitian menyelidiki atau menganalisis benda – benda tertulis seperti buku – buku , majalah, peraturan – peraturan, notulen rapat, catatan harian, laporan kegiatan, dan lain sebagainya Widoyoko .E.P, 2012 : 49 - 50. Dokumen dari penelitian ini merupakan data yang diperoleh dari penelitian yang berupa dokumen foto, daftar nilai test serta informasi yang berhubungan dengan proses saat dilaksanakannya penelitian. Dalam penelitian ini dokumen yang dipakai merupakan dokumen daftar nilai test siswa dan foto, karena dengan foto dapat mendeskripsikan kegiatan – kegiatan yang berlangsung pada proses penelitian.

3.5 Metode Analisis Data

Dokumen yang terkait

Hubungan komunikasi guru-siswa dengan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran IPS di MAN 15 Jakarta

2 46 130

PENGGUNAAN METODE TUTOR SEBAYA UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TEKNIK PENGENDALI DI KELAS XI MEKATRONIKA SMK NEGERI 2 CIMAHI.

0 2 42

Desain model pembelajaran kooperatif tipe JIGSAW untuk meningkatkan keaktifan dan prestasi belajar siswa pada mata pelajaran ekonomi kelas XI.

0 2 83

PENGGUNAAN MULTIMEDIA INTERAKTIF UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SOSIOLOGI PADA SISWA KELAS XI IPS 3 SMA NEGERI 2 KARANGANYAR TAHUN PELAJARAN 2015/2016.

0 0 17

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE STAD UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR SISWA KELAS XI MULTIMEDIA PADA MATA PELAJARAN ANIMASI 2 DIMENSI DI SMK NEGERI 1 JOGONALAN.

0 1 289

PENERAPAN PEMBELAJARAN KONSTRUKTIVISTIK UNTUK MENINGKATKAN PRESTASI DAN KEAKTIFAN BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN TUNE-UP MOTOR BENSIN KELAS XI DI SMK MUHAMMADIYAH CAWAS.

0 0 153

PENERAPAN APLIKASI CNC MULTI CALCULATOR UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN BELAJAR DAN KOMPETENSI SISWA PADA MATA PELAJARAN TEORI BUBUT KELAS XI TP 1 DI SMK NEGERI 2.

0 3 281

IMLEMENTASI METODE PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TALKING STICK UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN MULTIMEDIA KELAS XI MULTIMEDIA SMK NEGERI 2 SEWON.

0 5 337

IMPLEMENTASI MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KEAKTIFAN DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATA PELAJARAN PEMROGRAMAN DESKTOP KELAS XI RPL SMK MA’ARIF WONOSARI.

0 3 259

MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATA PELAJARAN AUTOCAD DENGAN MEDIA MODUL PADA SISWA KELAS XI JURUSAN TEKNIK KONSTRUKSI BATU BETON DI SMK NEGERI 2 SALATIGA -

0 0 48