Standar Kompetensi : Kompetensi Dasar Tujuan Pembelajaran : Materi Essensial Media Belajar Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP Sekolah : .................................. Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam IPA KelasSemester : IV1 Materi Pokok : Benda waktu : 2 x 45 menit Metode : Ceramah dan praktek

A. Standar Kompetensi :

6. Memahami beragam sifat dan perubahan wujud benda serta berbagai cara penggunaan benda berdasarkan sifatnya

B. Kompetensi Dasar

6.2 Mendeskripsikan terjadinya perubahan wujud cair  padat  cair; cair  gas  cair; padat gas.

C. Tujuan Pembelajaran :

o Siswa dapat Mengidentifikasi perubahan wujud benda yang dapat kembali ke wujud semula. o Siswa dapat Menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda dan memberikan contoh perubahan wujud benda.  Karakter siswa yang diharapkan : o Kreatif, Mandiri, Rasa ingin tahu, Peduli lingkungan

D. Materi Essensial

Perubahan wujud benda hlm.113 o Padat → cair o Cair → padat o Cair → gas o Gas → cair o Padat → gas

E. Media Belajar

o Buku SAINS SD Relevan Kelas IV o Kantong plastik, rantang, panci besar, air, garam dapur, bongkahan es

F. Rincian Kegiatan Pembelajaran Siswa

1. Pendahuluan Apersepsi dan Motivasi : o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan 5 menit Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas IV 402 2. Kegiatan Inti  Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:  Siswa dapat Memahami peta konsep tentang benda padat  Memahami dari kegiatan bahwa perubahan bentuk benda dapat kembali ke wujud semulanya.  Memahami perubahan wujud benda padat menjadi benda cair  Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:  Melakukan kegiatan dan menarik kesimpulan perubahan wujud benda cair menjadi benda padat melalui kegiatan  Memahami perubahan wujud benda cair menjadi benda gas dan memberikan contohnya  Memahami perubahan wujud benda gas menjadi benda cair dan memberikan contohnya  Memahami perubahan wujud benda padat menjadi benda gasr dan memberikan contohnya  Dapat menjelaskan faktor yang mempengaruhi perubahan wujud benda tersebut.  Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:  Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa  Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan 50 menit 3. Penutup o Memberikan kesimpulan bahwa benda padat dapat mengalami perubahan wujud 5 menit 4. Pekerjaan Rumah –

G. Penilaian: Nilai Budaya Dan