Melakukan pengamatan
Demonstrasi dalam menggambar bangun ruang balok dan kubus beserta jaring- jaringnya
Tanya jawab
memfasilitasi peserta didik melalui pemberian tugas, diskusi, dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru baik secara lisan maupun tertulis;
memberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah, dan bertindak tanpa rasa takut;
memfasilitasi peserta didik dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif;
memfasilitasi peserta didik berkompetisi secara sehat untuk meningkatkan prestasi
belajar;
memfasilitasi peserta didik membuat laporan eksplorasi yang dilakukan baik lisan maupun tertulis, secara individual maupun kelompok;
memfasilitasi peserta didik untuk menyajikan hasil kerja individual maupun
kelompok;
memfasilitasi peserta didik melakukan kegiatan yang menumbuhkan kebanggaan dan rasa percaya diri peserta didik.
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Memberikan latihan soal
Memberikan soal Pekerjaan Rumah
Menutup pelajaran
G. AlatBahan dan Sumber Belajar
Buku Pelajaran Matematika Penekanan pada Berhitung untuk Sekolah Dasar Kelas 4,
Matematika SD untuk Kelas IV 4B,
H. Penilaian Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa Indikator
Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal
o Rasa ingin tahu : Sikap dan
tindakan yang selalu berupaya
untuk mengetahui lebih mendalam
dan meluas dari o Menyebutkan dan
menggambar bangun sesuai
sifat-sifat bangun ruang yang
diberikan
o Menggambar dan Tugas
Individu dan
Kelompok Laporan
buku pekerjaan
rumah o Sebutkan dan
menggambar bangun sesuai sifat-
sifat bangun ruang yang diberikan
o Gambarkanlah dan membuat berbagai
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas IV
209
sesuatu yang dipelajarinya,
dilihat, dan didengar.
o Mandiri : Sikap dan perilaku yang
tidak mudah tergantung pada
orang lain dalam menyelesaikan
tugas-tugas.
o Kreaif : Berpikir dan melakukan
sesuatu untuk menghasilkan
cara atau hasil baru dari sesuatu
yang telah dimiliki.
o Kerja keras : Perilaku yang
menunjukkan upaya sungguh-
sungguh dalam mengatasi
berbagai hambatan belajar
dan tugas,serta menyelesaikan
tugas dengan sebaik-baiknya.
o Disiplin : Tindakan yang
menunjukkan perilaku tertib
dan patuh pada berbagai
ketentuan dan peraturan
o Demokratis : Cara berfikir,
bersikap, dan bertindak yang
menilai sama hak dan kewajiban
dirinya dan orang membuat
berbagai jaring- jaring kubus
jaring
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas IV
210
lain. o Tanggung-
jawab : Sikap dan perilaku
seseorang untuk melaksanakan
tugas dan kewajibannya,
yang seharusnya dia
lakukan,terhadap diri sendiri,
masyarakat, lingkungan
alam, sosial dan budaya, negara
dan Tuhan Yang Maha Esa.
o Menghargai Prestasi : Sikap
dan tindakan yang mendorong
dirinya untuk menghasilkan
sesuatu yang berguna bagi
masyarakat, dan mengakui, serta
menghormati keberhasilan
orang lain.
Format Kriteria Penilaian
Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Pengetahuan
Pengetahuan kadang-kadang Pengetahuan
4 2
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas IV
211
2. Sikap
tidak Pengetahuan Sikap
kadang-kadang Sikap tidak Sikap
1 4
2 1
Lembar Penilaian No
Nama Siswa Performan
Produk Jumlah
Skor Nilai
Pengetahuan Sikap
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7. 8.
CATATAN : Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial. ............, ......................20 ...
Mengetahui Kepala Sekolah
Guru Mapel Matematika
.................................. ..................................
NIPNIK : NIPNIK :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas IV
212
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : .........................
Mata Pelajaran : Matematika
Kelassemester : IV Empat 2 dua
Alokasi waktu : 4 x 35 menit
A. Standar Kompetensi :
8. Memahami sifat bangun ruang sederhana dan hubungan antar bangun datar
B. Kompetensi Dasar
8.2 Menentukan jaring-jaring balok dan kubus
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Menyebutkan dan menggambar bangun sesuai sifat-sifat bangun ruang yang diberikan
Menggambar dan membuat berbagai jaring-jaring kubus
Karakter siswa yang diharapkan :
Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis, Tanggung-jawab , Menghargai Prestasi
D. Materi Ajar
jaring-jaring balok dan kubus
E. Metoda Pembelajaran
deduktif-deskriptif meringkas uraian materi
ekspositori menerangkan
tanya jawab
latihan
F. Langkah-langkah Pembelajaran
Kegiatan awal
- Apersepsi - Demonstrasi
-Mengingat kembali konsep sifat-sifat bangun ruang sederhana
Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa dapat Menentukan jaring-jaring balok dan kubus
Elaborasi
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas IV
213
Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Melakukan pengamatan dan diskusi
Memberikan catatan deduktif-deskriptif tentang sifat-sifat bangun ruang : balok dan kubus
Mengeksposisi tentang sifat-sifat bangun ruang : balok dan kubus
Tanya jawab
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Memberikan latihan soal
Memberikan soal Pekerjaan Rumah
Menutup pelajaran
G. AlatBahan dan Sumber Belajar
Buku Pelajaran Matematika Penekanan pada Berhitung untuk Sekolah Dasar Kelas 4,
Matematika SD untuk Kelas IV 4B,
H. Penilaian Nilai Budaya Dan
