Melakukan percobaan dengan menggunakan media bilangan, pengamatan, analisis
dan diskusi untuk dapat menentukan faktor prima suatu bilangan
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Menyimpulkan materi
Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selanjutnya
Pertemuan ke 2
Kegiatan awal
- Apresepsi Motivasi - Mengulang materi sebelumnya untuk mengingatkan siswa.
Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa dapat Menentukan kelipatan persekutuan terkecil KPK dan faktor
persekutuan terbesar FPB
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Melakukan diskusi untuk dapat menentukan KPK dan FPB dua bilangan dari
faktorisasi prima
Melakukan latihan dengan fasilitas soal-soal
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Menyimpulkan materi
Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selanjutnya
G. AlatBahan dan Sumber Belajar
Buku Pelajaran Matematika untuk Sekolah Dasar Kelas 4 .
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas IV
111
Matematika SD untuk Kelas IV
Matematika Progesif Teks Utama SD Kelas 4
Bilangan
H. Penilaian Nilai Budaya Dan
Karakter Bangsa Indikator
Pencapaian Kompetensi
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal
o Rasa ingin tahu : Sikap dan
tindakan yang selalu berupaya
untuk mengetahui lebih mendalam
dan meluas dari sesuatu yang
dipelajarinya, dilihat, dan
didengar.
o Mandiri : Sikap dan perilaku yang
tidak mudah tergantung pada
orang lain dalam menyelesaikan
tugas-tugas.
o Kreaif : Berpikir dan melakukan
sesuatu untuk menghasilkan
cara atau hasil baru dari sesuatu
yang telah dimiliki.
o Kerja keras : Perilaku yang
menunjukkan upaya sungguh-
sungguh dalam mengatasi
berbagai hambatan belajar
dan tugas,serta menyelesaikan
tugas dengan o Menentukan
kelipatan persekutuan
terkecil KPK dan faktor
persekutuan terbesar FPB
dari dua bilangan
o Menentukan KPK dan FPB
dari dua bilangan dengan
menggunakan metoda faktor
prima Tugas
Individu Uraian
o Tentukan kelipatan persekutuan terkecil
KPK dan faktor persekutuan terbesar
FPB dari dua bilangan
o Tentukan KPK dan FPB dari dua
bilangan dengan menggunakan
metoda faktor prima
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas IV
112
sebaik-baiknya. o Disiplin :
Tindakan yang menunjukkan
perilaku tertib dan patuh pada
berbagai ketentuan dan
peraturan
o Demokratis : Cara berfikir,
bersikap, dan bertindak yang
menilai sama hak dan kewajiban
dirinya dan orang lain.
o Tanggung- jawab : Sikap dan
perilaku seseorang untuk
melaksanakan tugas dan
kewajibannya, yang seharusnya
dia lakukan,terhadap
diri sendiri, masyarakat,
lingkungan alam, sosial dan
budaya, negara dan Tuhan Yang
Maha Esa.
o Menghargai Prestasi : Sikap
dan tindakan yang mendorong
dirinya untuk menghasilkan
sesuatu yang berguna bagi
masyarakat, dan mengakui, serta
menghormati keberhasilan
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas IV
113
orang lain.
Format Kriteria Penilaian
Produk hasil diskusi
No. Aspek
Kriteria Skor
1. Konsep
semua benar sebagian besar benar
sebagian kecil benar semua salah
4 3
2 1
Performansi
No. Aspek
Kriteria Skor
1.
2. Pengetahuan
Sikap Pengetahuan
kadang-kadang Pengetahuan tidak Pengetahuan
Sikap kadang-kadang Sikap
tidak Sikap 4
2 1
4 2
1
Lembar Penilaian No
Nama Siswa Performan
Produk Jumlah
Skor Nilai
Pengetahuan Sikap
1. 2.
3. 4.
5. 6.
7 CATATAN :
Nilai = Jumlah skor : jumlah skor maksimal X 10.
Untuk siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka diadakan Remedial.
............, ......................20 ... Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mapel Matematika
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas IV
114
.................................. ..................................
NIPNIK : NIPNIK :
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas IV
115
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN RPP
Sekolah : .........................
Mata Pelajaran : Matematika
Kelassemester : IV Empat 1 satu
Pertemuan ke : 1-2
Alokasi waktu : 4 x 35 menit
A. Standar Kompetensi :
2. Memahami dan menggunakan faktor dan kelipatan dalam pemecahan masalah B. Kompetensi Dasar
2.4 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB
C. Tujuan Pembelajaran
Peserta didik dapat :
Memberi contoh kegiatan sehari-hari yang dapat diselesaikan dengan FPB dan KPK
Membedakan soal ceritra yang dapat diselesaikan dengan FPB dan KPK
Menyelesaikan soal ceritra yang berhubungan dengan FPB dan KPK
Karakter siswa yang diharapkan :
Rasa ingin tahu , Mandiri, Kreatif, Kerja keras, Disiplin, Demokratis, Tanggung-jawab , Menghargai Prestasi.
D. Materi Ajar
FPB dan KPK
E. Metode Pembelajaran
Diskusi, Tanya Jawab, Ekspositori, Latihan
F. Langkah-langkah Pembelajaran Pertemuan ke 1-2
Kegiatan awal
- Apresepsi Motivasi - Melakukan tanya jawab tentang materi KPK dan FPB.
Kegiatan Inti
Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi, guru:
Siswa dapat Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan KPK dan FPB
Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi, guru:
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran RPP Kelas IV
116
Melakukan study kasus terhadap kegiatan sehari-hari yang berkaitan dengan FPB
KPK, pengamatan, analisis dan diskusi untuk dapat menentukan kegiatan yang bisa diselesaikan dengan KPK dan FPB.
Melakukan percobaan dengan menggunakan media mainan anak, pengamatan,
analisis data dan diskusi untuk dapat menentukan kelipatan dan faktor suatu bilangan
Melakukan latihan dengan fasilitas soal-soal
Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, guru:
Guru bertanya jawab tentang hal-hal yang belum diketahui siswa
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman,
memberikan penguatan dan penyimpulan
Kegiatan Penutup Dalam kegiatan penutup, guru:
Menyimpulkan materi
Mengevaluasi kegiatan pembelajaran
Memberikan pekerjaan rumah dan menginformasikan materi yang akan dibahas
pada pertemuan selanjutnya
G. AlatBahan dan Sumber Belajar
