Pendekatan dan Metode yang digunakan Kegiatan Pembelajaran

Soal Bentuk Soal Jawaban dan Pedoman Penilaian 1. Tuliskan nama dari senyawa alkana dibawah ini Isian singkat 2,4,4-trimetilheksana Pedoman untuk soal 1 dan 2: -Siswa mendapat poin 4 jika mau maju kedepan mengerjakan soal dan soal yang dijawab benar. Poin 4 juga diberikan untuk siswa yang maju membetulkan jawaban yang salah. -Siswa mendapat 3 jika mau maju kedepan mengerjakan soal dan soal yang dijawab salah. -Siswa mendapat poin 2 jika mengerjakan soal di buku catatannya, baik jawaban benar maupun salah. -Siswa mendapat poin 1 jika tidak mengerjakan soal di buku catatannyanya. 2. Tuliskan struktur dari senyawa 2,3- dimetilpentana Isian singkat No Nama Peserta Didik Aspek Sikap Yang Dinilai Nilai Total Nilai Akhir Ket Ingin Tahu Tanggung Jawab Komunikasi 1 Nilai Total : 3 2 3 Deskripsi penilaian sikap Ingin Tahu curiosity 1 = tidak pernah menunjukkan sikap tidak ingin tahu 2 = pernah menunjukkan sikap tidak ingin tahu 3 = beberapa kali menunjukkan sikap tidak ingin tahu 4 = sering menunjukkan sikap tidak ingin tahu 5 = sangat sering menunjukkan sikap tidak ingin tahu Tanggung Jawab responsibility 1 = tidak mengerjakan soal yang diberikan 2 = mengerjakan beberapa soal yang diberikan namun jawabannya salah. 3 = mengerjakan beberapa soal, ada yang benar dan ada yang salah. 4 = mengerjakan semua soal, ada yang benar dan ada yang salah. 5 = mengerjakan semua soal dan benar semua. Berkomunikasi communicative 1 = tidak pernah menunjukkan sikap tidak komunikatif 2 = pernah menunjukkan sikap tidak komunikatif 3 = beberapa kali menunjukkan sikap tidak komunikatif 4 = sering tidak menunjukkan sikap tidak komunikatif 5 = sangat sering menunjukkan sikap tidak komunikatif RPP Nama Sekolah : SMA N 1 MAGELANG Mata Pelajaran : Kimia Kelas Semester : XI 1 Materi Pokok : Senyawa Hidrokarbon Sub Materi : -Struktur dan tata nama Alkena dan Alkuna Waktu : 2 x 45 menit Nama Mahasiswa PPL : Nabilah Riza Putri13303241044

A. Kompetensi Inti 1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli gotong royong, kerjasama, toleran, damai, santun, responsif dan pro-aktif dan menun-jukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia 3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan B. Kompetensi Dasar dan Indikator 3.1. Menganalisis struktur dan sifat senyawa hidrokarbon berdasarkan pemahaman kekhasan atom karbon dan penggolongan senyawanya . Indikator: 1. Mengidentifikasi rumus struktur dan rumus molekul alkena dan alkuna 2. Memberi nama senyawa alkana, alkena dan alkuna sesuai dengan aturan IUPAC 4.1 Menemukan berbagai struktur molekul hidrokarbon dari rumus molekul yang sama dan menvisualisasikannya Indikator: 1. Menghubungkan rumus struktur dan rumus molekul dengan rumus umum. 2. Menvisualisasikan struktur alkena dan alkuna dengan molimod.

C. Materi Pembelajaran Alkena

Alkena merupakan senyawa hidrokarbon tidak jenuh. Rumus molekul CnH2n. Penamaan alkena tidak jauh berbeda dengan senyawa alkana. 1. Sama seperti senyawa alkana, rantai induk pada alkena juga merupakan rantai terpanjang, akan tetapi rantai induk harus mengandung ikatan rangkap. Jika terdapat rantai yang lebih panjang tetapi tidak mengandung ikatan rangkap, maka itu bukanlah rantai induk.