17 Manfaat media yang dilihat dari psikologi diatas memiliki
beberapa penyempurnaan dengan melihat manfaat media secara umum yang dipaparkan oleh Rudi Susilana2010:9
1 Memperjelas pesan agar tidak terlalu verbalitas 2 Mengatasi keterbatasan ruang , waktu, tenaga dan daya
indera 3 Menimbulkan gairah belajar , interaksi lebih langsung antara
murid dengan sumber belajar 4 Memungkinkan anak belajar mandiri sesuai dengan bakat dan
kemampuan visual, auditori, dan kinestetiknya 5 Memberi rangsangan yang sama , mempersamakan
pengalaman menimbulkan persepsi yang sama Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa media
pembelajaran memiliki manfaat yang mampu menarik perhatian siswa, memotivasi siswa dan mampu mengatasi keterbatasan
ruang sehingga anak akan belajar secara mandiri sesuai dengan minat dan bakat. Media pembelajaran juga akan mengantarkan
siswa untuk mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.
c. Klasifikasi Media
Media memiliki banyak macamnya, sehingga perlu untuk dikelompokkan sesuai dengan jenis dan ciri-ciri yang dimiliki oleh
masing-masing media. Klasifikasi media ini diperlukan untuk mengetahui secara detail media yang sesuai dengan tipe belajar
18 yang dimiliki siswa, sehingga memudahkan guru dalam
melaksanakan penerapannya yang disesuaikan dengan kebutuhan siswa.
Menurut Rudi Susilana 2013:13 media diklasifikasikan menjadi tujuh kelompok, yaitu:a kelompok grafis, bahan cetak,
dan gambar diam; b kelompok media proyeksi diam; c kelompok media audio; d kelompok media audio; e kelompok media
gambar hidupfilm; f media televisi; g kelompok multimedia. Dari penjabaran klasifikasi media menurut Rudi Susilana tersebut,
mengklasifikasikan media menurut bentuk tampilan, sedangkan menurut
Daryanto2010:19berpendapat bahwa
media dikelompokkan berdasarkan ukuran serta kompleks tidaknya alat
dan perlengkapan yaitu media proyeksi dua dimensi; media tanpa proyeksi tiga dimensi; media audio ; media proyeksi .
Sedangkan menurut Rusman, dkk 2012:63 terdapat lima jenis media yang dapat digunakan untuk proses pembelajaran,
yaitu a media visual bmedia audio c media audio-visual dmedia penyaji emedia objek dan media interaktif. Dari kelima
klasifikasi media ini, media yang paling sering digunakan adalah media visual dan audio visual yang mampu menarik perhatian
siswa dalam pembelajaran. Media yang memiliki berbagai macam klasifikasi yang telah
dipaparkan pada dasarnya memiliki pengaruh yang besar untuk
19 proses belajar peserta didik jika media tersebut digunakan sesuai
dengan tepat sasaran. Siswa memiliki tipe balajar yang berbeda, sehingga perlu digaris bawahi menyesuaikan media yang
digunakan oleh guru dalam proses pembelajaran. Dari berbagai klasifikasi tersebut , salah satu media yang merupakan campuran
dari berbagai klasifikasi tersebut adalah media pembelajran berbasis
komputer dan
teknologi informasi.
Media ini
menggabungkan antara unsur media yang memiliki gambar secara visual media yang menggunakan suara audio dan media yang
menggabungkan unsur gambar dan suara audio visual serta media yang secara interaktif dapat menampilkan materi yang
menarik.
d. Metode Belajar
