42 1 Dapat memanfaatkan keunggulan komputerdigital media
computer dan digital networks . 2 Dapat menggunakan bahan ajar bersifat mandiri Self
learning materials disimpan di komputer sehingga dapat diakses oleh guru dan siswa kapan saja dan dimana saja.
3 Memanfaatkan jadwal pembelajaran, kurikulum , hasil kemajuan belajar, dan hal-hal yang berkaitan dengan
administrasi pendidikan dapat dilihat setiap saat di komputer.
e. Model-model E-Learning Dalam penerapannya di pembelajran, e
–learning
memiliki model pembelajaran yang digunakan. Model-model e-
learning dapat dikagorikan menjadi 3 jenis Rusman, 2007: 291- 292
1 Web Course. Penggunaan internet untuk keperluan pendidikan, dimana
mahasiswa dan dosen sepenuhnya terpisah dan tidak diperlukan adanya tatap muka. Seluruh bahan ajar , diskusi,
konsultasi, penugasan , latihan, ujian, dan kegiatan pembelajaran lainnya sepenuhnya disampaikan melalui
internet. 2 Web Centric Course
43 Penggunaan internet yang memadukan antara belajar jarak
jauh dan tatap muka konvensional. Sebagian materi disampaikan melalui internet , dan sebagian lagi melalui tatap
muka . Fungsinya saling melengkapi , dalam model ini guru bisa
memberikan petunjuk
pada mahasiswa
untuk mempelajari materi pelajaran yang telah dibuat melalui
webnya. Siswa diberikan situs-situs yang relevan, dan tatap muka lebih banyak diskusi tentang temuan materi yang telah
dipelajari melalui internet tersebut. 3 Web Enhanched course
Yaitu pemanfaatan internet untuk menunjang peningkatan kualitas pembelajaran yang dilakukan di kelas. Fungsi internet
untuk memberikan pengayaan dan komunikasi antara guru dan siswa. Peran guru disini yaitu untuk membimbing siswa
dalam menemukan situs-situs yang relevan dengan materi ajar ,dan menyajikan materi melalui web yang menarik dan
diminati . Desain e-learning diatas dapat digunakan dalam proses
pembelajaran , tentunya dengan menerapkan salah satu model disinkronkan dengan perencanaan pembelajaran yang akan
digunakan, desain pembelajaran harus ditentukan dengan tepat dan dalam perencanaan yang matang.
44
g. Komponen e-learning E-learning tidak hanya berdiri sendiri dalam pembentukan
pembelajaran, akan tetapi menggunakan berbagi komponen yang membentuk sistem dalam pembelajaran.
Komponen utama e-learning menurut Wahono, 2007: 64 : 1 E-learning system
Sistem perangkat lunak yang memvirtualisasi proses belajar mengajar konvensional. Bagaimana manajemen kelas,
pembuatan materi atau konten . forum diskusi, sistem penilaian rapor , sistem ujian online dan segala fitur yang
berhubungan dengan manajemen proses 2 E-learning Content
Konten dan bahan ajar yang ada pada e-learning system learning management system . Konten dan bahan ajar ini
bisa dalam bentuk Multimedia-based Content konten terbentuk multimedia interaktif atau bisa text-based content
konten berbentuk teks seperti pada buku pelajaran biasa.
3 E-learning Infrastucture Infrastruktur yang diperlukan untuk mendukung proses
pembelajaran e-learning antara lain dapat berupa pc, jaringan komputer,
dan perlengkapan
multimedia.Termasuk di
45 dalamnya peralatan teleconference apabila memberikan
layanan syncrhonicus learning melalui teleconference.
Pembelajaran yang menggunakan metode e-learning diharuskan sudah memenuhi berbagai komponen yang
menunjang terlaksananya e-learning. Apabila salah satu dari ketiga komponen tersebut tidak tersedia, maka pembelajaran e-
learning tidak dapat dilaksanakan.
h. Kerangka Kerja dari E-Learning
