Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik D 9
G. Umpan BalikTindak Lanjut
Setelah mempelajari Karakteristik Peserta Didik 4, tuliskan apa yang sudah atau belum Anda pahami dari pembelajaran tersebut dalam catatan pribadi
Anda berikut. Jurnal Saya
Nama : _______________
Tanggal Apa yang telah Anda
pelajari? Apa yang sudah Anda
pahami? Bagaimana Anda akan
menerapkannya selama pembelajaran?
Tabel 1: Jurnal Saya Kegiatan Pembelajaran 1 Bagi Saudara yang belum memahami materi di atas, konsultasikan dengan
teman lain, atau tutor pendamping. Bagi Saudara yang sudah paham dengan kegiatan di atas, silakan mengunjungi beberapa laman dan buku yang berkaitan
dengan materi di atas, atau melanjutkan mempelajari kegiatan selanjutnya.
10
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik D
H. KUNCI JAWABAN LATIHANKASUSTUGAS Lembar Kerja 1
Jawaban bersifat situasional karena menurut pendapat atau jawaban peserta tentang media apa yang cocok untuk karakteristik peserta yang mereka ampu
Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik D 11
KEGIATAN PEMBELAJARAN 2 STRATEGI PEMBELAJARAN BAHASA
A. Tujuan
Setelah mempelajari Strategi Pembelajaran Bahasa, Anda dapat menerapkan
berbagai pendekatan,
strategi, metode,
dan teknik
pembelajaran yang mendidik secara kreatif.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi 1.
Menentukan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik dalam pembelajaran bahasa
2. Menerapkan berbagai pendekatan, strategi, metode, dan teknik pembelajaran yang mendidik secara kreatif.
C. Uraian Materi
Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut
pandang kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum, di
dalamnya mewadahi, menginsiprasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu. Dilihat dari pendekatannya,
pembelajaran terdapat dua jenis pendekatan, yaitu: 1 pendekatan
pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada peserta didik student
centered approach dan 2 pendekatan pembelajaran yang berorientasi
atau berpusat pada pendidik teacher centered approach.
Dari pendekatan pembelajaran yang telah ditetapkan, selanjutnya diturunkan ke dalam strategi pembelajaran. Newman dan Logan Makmun, 2003
mengemukakan empat unsur strategi dari setiap usaha, yaitu : a. Mengidentifikasi dan menetapkan spesifikasi dan kualifikasi hasil out
put dan
sasaran target
yang harus
dicapai, dengan
Kategori