Modul Guru Pembelajar Bahasa Inggris Kelompok Kompetensi Pedagogik D 15
E. Kegiatan mengomunikasikan adalah sarana untuk menyampaikan
hasil konseptualisasi dalam bentuk lisan, tulisan, gambarsketsa, diagram, atau grafik. Kegiatan ini dilakukan agar peserta didik mampu
mengomunikasikan pengetahuan, keterampilan, dan penerapannya, serta kreasi peserta didik melalui presentasi, membuat laporan, dan
atau unjuk karya. Tantangan baru dinamika kehidupan menuntut aktifitas pembelajaran bukan
sekedar mengulang fakta dan fenomena keseharian yang dapat diduga melainkan mampu menjangkau pada situasi baru yang tak terduga dengan
memanfaatkan kreativitas dan kemampuan berfikir yang tinggi.
2. Pengertian Strategi
Strategi dalam kegiatan pembelajaran dapat diartikan dalam pengertian secara sempit dan pengertian secara luas. Dalam pengertian sempit bahwa
istilah strategi itu sama dengan pengertian metode. Namun Kemp Wina Sanjaya, 2008 mengemukakan bahwa strategi pembelajaran adalah suatu
kegiatan pembelajaran yang harus dikerjakan guru dan siswa agar tujuan pembelajaran dapat dicapai secara efektif dan efisien.
3. Macam-macam Strategi Pembelajaran
Dalam mengimplimentasikan pembelajaran, pencapaian konsep concept achievementAC dimaksudkan agar peserta didik terlatih dalam
membangun sekaligus mengembangkan konsep sendiri didalam kerangka berpikirnya berdasarkan realita yang dialami danatau ciri-ciri suatu
peristiwa. Tujuannya untuk mengembangkan kemampuan berpikir induktif sekaligus analisis konsep.
Kelebihan strategi ini bahwa peserta didik memperoleh pemahaman atas suatu konsep secara lebih mendalam karena bentukannya sendiri
berdasarkan realitas yang dialami .Sementara kelemahannya akan kesulitan dalam menetapkan konsep mana yang paling benar di antara pemahaman
oleh peserta didik karena pemahaman konsep di sini sama banyaknya dengan jumlah siswa yang belajar.
Kategori