Kerangka Pikir KAJIAN TEORI

E. Hipotesis Penelitian

Berdasarkan deskripsi teori dan kerangka pikir yang telah diuraikan di atas maka dapat diajukan hipotesis yang akan dikaji sebagai berikut : 1. Terdapat pengaruh positif keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler robotika di sekolah terhadap prestasi belajar mata pelajaran produktif siswa pengurus organisasi ekstrakurikuler robotika di SMK Negeri 3 Yogyakarta tahun ajaran 20122013. 2. Terdapat pengaruh positif disiplin belajar siswa terhadap prestasi belajar mata pelajaran produktif siswa pengurus organisasi ekstrakurikuler robotika di SMK Negeri 3 yogyakarta tahun ajaran 20122013. 36

BAB III METODE PENELITIAN

Penelitian sebagai kegiatan ilmiah, memerlukan suatu metode yang berhubungan dengan cara kerja, cara memperoleh data, cara analisis data, dan cara analisis pengambilan kesimpulan. Metode penelitian ini meliputi: desain penelitian, definisi operasional, variabel penelitian, populasi dan sampel penelitian, tempat dan waktu penelitian, metode pengumpulan data, instrument penelitian dan teknik analisis data.

A. Desain Penelitian

Penelitian ini termasuk penelitian pupulasi yang bersifat expost facto. Penelitian ex-post-facto artinya penelitian ini variabel bebasnya merupakan peristiwa yang sudah berlangsung atau pada dasarnya variable tersebut tidak dimanipulasi. Penelitian ini bertujuan untuk mecari pengaruh variabel bebas yaitu kegiatan ekstrakurikuler robotika, dan disiplin belajar dengan variabel terikat yaitu prestasi belajar siswa. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif karena data yang didapat berhubungan dengan angka yang memungkinkan digunakan teknik analisis statistik.

B. Tempat dan Waktu Penelitian

Penelitian ini dilakukan di SMK Negeri 3 Yogyakarta, Jurusan Teknik Audio Video yang beralamat di Jl. W. Monginsidi Jetis, Sleman, Yogyakarta. Waktu penelitian dilaksanakan pada bulan 15 Oktober 2012 sampai 15 Januari 2013.

C. Definisi Operasional Variabel penelitian

Untuk memberikan arah pada penelitian ini penulis memberikan definisi operasional atas variable penelitian sebagai berikut: 1. Variabel terikat dalam penelitian ini adalah Prestasi Belajar Siswa. Prestasi belajar siswa adalah hasil yang diperoleh oleh siswa setelah melakukan usaha belajar berupa penguasaan pengetahuan, sikap dan keterampilan terhadap mata pelajaran yang ditunjukkan oleh nilai akhir semester yang diberikan oleh guru. 2. Variabel bebas dalam penelitian ini adalah : a. Keaktifan Siswa dalam Kegiatan Ekstrakurikuler Robotika di Sekolah Keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler robotika di sekolah merupakan kegiatan yang diselenggarakan di luar jam pelajaran tatap muka yang dilaksanakan di sekolah. keaktifan siswa dalam kegiatan ekstrakurikuler robotika di sekolah diukur berdasarkan waktu kegiatan, kedudukan dalam organisasi, alasan mengikuti kegiatan dan tujuan aktivitas. b. Disiplin Belajar Disiplin merupakan suatu yang berkenan dengan pengendalian diri seseorang terhadap bentuk - bentuk aturan di mana aturan tersebut ditetapkan oleh orang yang bersangkutan maupun berasal dari luar. Disiplin belajar merupakan ketaatan peserta didik terhadap peraturan–peraturan yang ditetapkan di lingkungan belajarnya yang bertujuan meningkatkan prestasi belajarnya. Dalam penelitian ini

Dokumen yang terkait

Korelasi antara minat belajar dengan prestasi belajar siswa dalam mata pelajaran al-qur’an hadits di Madrasah Tsanawiyah Ta’lim Al-Mubtadi Cipondoh

2 7 91

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF SISWA KELAS X TAHUN AJARAN 2011/2012 PROGRAM KEAHLIAN ADMINISTRASI PERKANTORAN SMK NEGERI 1 CIANJUR.

0 0 47

Pengaruh Minat, Motivasi dan Lingkungan Belajar terhadap Prestasi Belajar Mikrokontroler Kelas XI Program Keahlian Teknik Audio Video DI SMK N 3 Yogyakarta.

0 1 179

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG KONDISI FASILITAS LABORATORIUM ELEKTRONIKA DASAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRAKTIK TEKNIK ELEKTRONIKA SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 2.

0 0 167

PENGARUH PERSEPSI SISWA TENTANG METODE MENGAJAR GURU, FASILITAS BELAJAR, DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK N 3 YOGYAKARTA.

0 0 238

PENGARUH PENDIDIKAN KARAKTER TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF SISWA KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK ELEKTRONIKA INDUSTRI SMK N 1 LOSARANG KABUPATEN INDRAMAYU.

0 0 114

PENGARUH MOTIVASI, LINGKUNGAN DAN DISIPLIN TERHADAP PRESTASI BELAJAR SISWA PADA JURUSAN TEKNIK AUDIO VIDEO SMK NEGERI 3 YOGYAKARTA.

0 0 157

PENGARUH KEGIATAN EKSTRAKURIKULER PRAMUKA DAN MODELLING TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF.

0 1 115

PENGARUH MOTIVASI BELAJAR DAN PERSEPSI SISWA TENTANG PENGGUNAAN MEDIA PEMBELAJARAN TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN PRODUKTIF SISWA KELAS XI KOMPETENSI KEAHLIAN TEKNIK AUDIO VIDEO DI SMK SE-KABUPATEN SLEMAN.

0 0 3

PENGARUH GAYA BELAJAR, LINGKUNGAN KELUARGA DAN DISIPLIN BELAJAR TERHADAP PRESTASI BELAJAR PRODUKTIF SISWA KELAS XI AUDIO VIDEO SMK N 2 YOGYAKARTA TAHUN AJARAN 2012/2013.

0 0 2