109
W. Materi Pembelajaran
Kegiatan Ekonomi Konsumsi Terlampir
X. Kegiatan Pembelajaran
4. Pertemuan Pertama: 2 JP
Rincian Kegiatan Waktu
PendahuluanKegiatan Awal
• Guru memberi salam dan mengkondisikan kelas. • Guru membimbing peserta didik untuk berdoa
sebelum melakukan kegiatan. • Guru memberikan game ice breaking untuk
mencairkan suasana dan memusatkan perhatian
peserta didik.
• Guru menginformasikan kompetensi dasar, indikator dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
• Guru menyampaikan rancangan penilaian yang terdiri dari sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan
ketrampilan.
• Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan mengaitkan materi yang lalu dengan materi
yang akan disampaikan
10 menit
Kegiatan Inti
• Mengamati 9.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik 10.
Peserta didik secara individu memperhatikan ilustrasi yang ditampilkan divideo tentang kegiatan
ekonomi
11. Setiap peserta didik diberi kesempatan untuk
memahami isi ilustrasi dan materi.
• Menanya 9.
Guru memandu peserta didik untuk menyampaikan pertanyaan sesuai dengan apa yang ingin diketaui
peserta didik tentang ilustrasi yang telah 35 menit
110 disampaikan.
10. Peserta didik diberikan kesempatan untuk
menyampaikan pertanyaan, kemudian pertanyaan ditulis di papan tulis, 1-5 pertanyaan. Apabila
tidak ada pertanyaan maka guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan
secara mandiri. 11.
Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
• Mengumpulkan Data Informasi 9.
Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok dimana setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang, kemudian
secara berkelompok peserta didik mengumpulkan materi yang telah ditemukan dari berbagai sumber
belajar yang relevan dengan pokok bahasan yang telah dibagi oleh guru.
10. Peserta didik dipersilakan membaca materi
dari berbagai sumber belajar yang relevan. 11.
Peserta didik diperbolehkan untuk bekerjasama dengan peserta didik lain dalam mencari materi
pembelajaran. • MenalarMenganalisis Data
11. Setiap kelompok mendiskusikan jawaban dari
pertanyaan yang sudah ada di papan tulis. 12.
Setiap kelompok kemudian menuliskan jawaban dalam kertas yang telah disediakan
13. Kemudian setiap kelompok diwajibkan untuk
menuangkan hasil diskusi kelompoknya • Mengkomunikasikan
10. Guru mempersilakan kepada kelompok yang
sudah siap dan ingin tampil pertama kali untuk mempersentasikan hasil diskusi kelompoknya.
11. Kelompok lain memberikan tanggapan atas
pemaparan diskusi kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusinya.
111 12.
Peserta didik dengan bimbingan dari guru mengambil simpulan
• Guru melakukan penilaian proses.
Penutup
• Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi • Evaluasi kognitif dilakukan dengan memberikan soal
dalam bentuk tugas yang dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
• Guru menyampaikan sedikit gambaran materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.
• Guru menyampaikan salam penutup. 15 menit
2. Pertemuan Kedua 1 JP
Rincian Kegiatan Waktu
PendahuluanKegiatan Awal
• Guru memberi salam dan mengkondisikan kelas. • Guru membimbing peserta didik untuk berdoa
sebelum melakukan kegiatan. • Guru memberikan game ice breaking untuk
mencairkan suasana dan memusatkan perhatian
peserta didik.
• Guru menginformasikan kompetensi dasar, indikator dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
• Guru menyampaikan rancangan penilaian yang terdiri dari sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan
ketrampilan.
• Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan mengaitkan materi yang lalu dengan materi
yang akan dibahas
5 menit
Kegiatan Inti
• Mengamati Peserta didik mengamati lanjutan penjelasan guru
tentang teori perilaku konsumen. • Menanya
25 menit
112 Guru membimbing peserta didik untuk dapat
mengajukan pertanyaan secara mandiri. Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik
dari pertanyaan yang telah diajukan. Peserta didik saling menanya tentang materi yang
telah dijelaskan. Peserta didik diberikan kesempatan untuk
menyampaikan pertanyaannya. • MenalarMenganalisis Data
Setiap kelompok memperhatikan pertanyaan yang telah ditampilkan di layar kemudia secara
berkelompok mendiskusikan jawabannya. • Mengkomunikasikan
11. Guru mempersilakan kepada kelompok yang
sudah siap dan ingin tampil pertama kali untuk mempresentasikan
12. Kelompok lain memberikan tanggapan atas
pemaparan diskusi kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusinya.
13. Peserta didik dengan bimbingan dari guru
mengambil simpulan • Guru melakukan penilaian proses.
Penutup
• Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi • Evaluasi kognitif dilakukan dengan memberikan soal
dalam bentuk kuis yang dikerjakan secara berkelompok.
• Guru memberikan tugas untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.
• Guru menyampaikan sedikit gambaran materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.
• Guru menyampaikan salam penutup. 15 menit
113
Y. Teknik Penilaian
