56 3.2.5
Mendeskripsikan kekuatan dan kelemahan masing-masing sistem
ekonomi 4.2 Menyajikan hasil analisis
masalah ekonomi dalam sistem ekonomi
4.2.1 Mempresentasikan sistem perekonomian
4.2.2 Menyajikan karakteristik perekonomian Indonesia menurut UUD 1945 Pasal 33
I. Materi Pembelajaran
Masalah Ekonomi dan Sistem Ekonomi Terlampir
J. Kegiatan Pembelajaran
2. Pertemuan Pertama: 2 JP
Rincian Kegiatan Waktu
PendahuluanKegiatan Awal
• Guru memberi salam dan mengkondisikan kelas. • Guru membimbing peserta didik untuk berdoa
sebelum melakukan kegiatan. • Guru memberikan game ice breaking untuk
mencairkan suasana dan memusatkan perhatian
peserta didik.
• Guru menginformasikan kompetensi dasar, indikator dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
• Guru menyampaikan rancangan penilaian yang terdiri dari sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan
ketrampilan.
• Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan mengaitkan materi yang lalu dengan materi
yang akan disampaikan
10 menit
Kegiatan Inti
• Mengamati 3.
Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan penjelasan tentang kegiatan yang akan
dilakukan peserta didik 4.
Peserta didik secara individu memperhatikan ilustrasi yang ditampilkan divideo tentang masalah
35 menit
57
ekonomi
5. Setiap peserta didik diberi kesempatan untuk
memahami isi ilustrasi dan materi.
• Menanya 3.
Guru memandu peserta didik untuk menyampaikan pertanyaan sesuai dengan apa yang ingin diketaui
peserta didik tentang ilustrasi yang telah disampaikan.
4. Peserta didik diberikan kesempatan untuk
menyampaikan pertanyaan, kemudian pertanyaan ditulis di papan tulis, 1-5 pertanyaan. Apabila
tidak ada pertanyaan maka guru membimbing peserta didik untuk dapat mengajukan pertanyaan
secara mandiri. 5.
Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik dari pertanyaan yang telah diajukan.
• Mengumpulkan Data Informasi 3.
Peserta didik dibagi menjadi 6 kelompok dimana setiap kelompok terdiri dari 5-6 orang, kemudian
secara berkelompok peserta didik mengumpulkan materi yang telah ditemukan dari berbagai sumber
belajar yang relevan dengan pokok bahasan yang telah dibagi oleh guru.
4. Peserta didik dipersilakan membaca materi masalah
ekonomi dan system ekonomi dari berbagai sumber belajar yang relevan.
5. Peserta didik diperbolehkan untuk bekerjasama
dengan peserta didik lain dalam mencari materi pembelajaran.
• MenalarMenganalisis Data 5.
Setiap kelompok mendiskusikan jawaban dari pertanyaan yang sudah ada di papan tulis.
6. Setiap kelompok kemudian menuliskan jawaban
dalam kertas yang telah disediakan 7.
Kemudian setiap kelompok diwajibkan untuk menuangkan hasil diskusi kelompoknya
58 • Mengkomunikasikan
4. Guru mempersilakan kepada kelompok yang sudah
siap dan ingin tampil pertama kali untuk mempersentasikan hasil diskusi kelompoknya
dalam bentuk powerpoint. 5.
Kelompok lain memberikan tanggapan atas pemaparan diskusi kelompok yang sedang
mempresentasikan hasil diskusinya. 6.
Peserta didik dengan bimbingan dari guru mengambil simpulan
• Guru melakukan penilaian proses.
Penutup
• Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi tentang masalah ekonomi dan masalah ekonomi dalam
system ekonomi. • Evaluasi kognitif dilakukan dengan memberikan soal
dalam bentuk tugas yang dikumpulkan pada pertemuan berikutnya
• Guru menyampaikan sedikit gambaran materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.
• Guru menyampaikan salam penutup. 15 menit
2. Pertemuan Kedua 1 JP
Rincian Kegiatan Waktu
PendahuluanKegiatan Awal
• Guru memberi salam dan mengkondisikan kelas. • Guru membimbing peserta didik untuk berdoa
sebelum melakukan kegiatan. • Guru memberikan game ice breaking untuk
mencairkan suasana dan memusatkan perhatian
peserta didik.
• Guru menginformasikan kompetensi dasar, indikator dan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.
• Guru menyampaikan rancangan penilaian yang terdiri 5 menit
59 dari sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan
ketrampilan.
• Guru memberikan apersepsi kepada peserta didik dengan mengaitkan materi yang lalu dengan materi
yang akan dibahas
Kegiatan Inti
• Mengamati Peserta didik mengamati lanjutan penjelasan guru
tentang sistem ekonomi dan mengamati presentasi dari kelompok lain.
• Menanya Guru membimbing peserta didik untuk dapat
mengajukan pertanyaan secara mandiri. Guru mengembangkan rasa ingin tahu peserta didik
dari pertanyaan yang telah diajukan. Peserta didik saling menanya tentang materi yang
telah dijelaskan. Peserta didik diberikan kesempatan untuk
menyampaikan pertanyaannya. • MenalarMenganalisis Data
Setiap kelompok memperhatikan pertanyaan yang telah ditampilkan di layar kemudia secara
berkelompok mendiskusikan jawabannya. • Mengkomunikasikan
5. Guru mempersilakan kepada kelompok yang sudah
siap dan ingin tampil pertama kali untuk mempresentasikan
6. Kelompok lain memberikan tanggapan atas
pemaparan diskusi kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusinya.
7. Peserta didik dengan bimbingan dari guru
25 menit
60 mengambil simpulan
• Guru melakukan penilaian proses.
Penutup
• Guru membimbing siswa untuk menyimpulkan materi • Evaluasi kognitif dilakukan dengan memberikan soal
dalam bentuk kuis yang dikerjakan secara berkelompok.
• Guru memberikan tugas untuk dikumpulkan pada pertemuan berikutnya.
• Guru menyampaikan sedikit gambaran materi yang akan dibahas pada pertemuan berikutnya.
• Guru menyampaikan salam penutup. 15 menit
K. Teknik Penilaian
