Kompetensi Inti LAPORAN INDIVIDU KEGIATAN PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN DI SMA N 1 SEYEGAN Disusun Sebagai Pertanggungjawaban Pelaksanaan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Tahun Akademik 2016/2017.

108 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN Sekolah : SMA NEGERI 1 SEYEGAN Mata Pelajaran : EKONOMI KelasSemester : X IIS 1 Gasal, Tahun Pelajaran 20162017 Materi Pokok : Peran Pelaku Ekonomi Dalam Kegiatan Ekonomi- Kegiatan Konsumsi Alokasi Waktu : 3 JP 3x45 Menit

U. Kompetensi Inti

Tujuan pembelajaran sebagaimana dinyatakan dalam kurikulum, berbentuk kompetensi yang terdiri atas 1 kompetensi sikap spiritual, 2 kompetensi sikap sosial, 3 kompetensi pengetahuan pengetahuan, dan 4 kompetensi keterampilan. Rumusan kompetensi sikap spiritual, “Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya”; kompetensi sikap sosial, “Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli gotong royong, kerja sama, toleran, damai, santun, responsif dan proaktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia”, dicapai melalui pembelajaran tidak langsung indirect teaching, yakni keteladanan, pembiasaan, dan budaya sekolah, dengan memperhatikan karakteristik mata pelajaran serta kebutuhan dan kondisi peserta didik. Penumbuhan dan pengembangan kompetensi sikap dilakukan sepanjang proses pembelajaran berlangsung, dan digunakan sebagai dasar bagi guru dalam menumbuhkan dan mengembangkan karakter peserta didik lebih lanjut. KI 3. Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. KI 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

V. Kompetensi Dasar dan Indikator

Kompetensi Dasar Indikator 3.3 Menganalisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi 3.3.5 Mendifinisikan pengertian konsumsi 3.3.6 Menjelaskan tujuan konsumsi 3.3.7 Mengidentifikasi faktor-faktor yang memengaruhi konsumsi 3.3.8 Menjelaskan teori perilaku konsumen 4.3 Menyajikan hasil analisis peran pelaku ekonomi dalam kegiatan ekonomi 4.3.1 Menyajikan faktor-faktor yang mempengaruhi konsumsi 109

W. Materi Pembelajaran