RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2.2. Mata pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas Smester
: III Tiga 1 satu Alokasi waktu
: 1 x pertemuan
A. Standar Kompetensi
2. Membiasakan diri berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan
B. Kompetensi Dasar
2.2. Menyenangi lingkungan yang bersih, sehat dan indah
C. Indikator
o Menjelaskan bahwa bersih itu sehat dan akan menyenangkan. o Menjelaskan bahwa kotor itu membuat kita tidak betah tinggal lama-lama.
D. Tujuan pembelajaran
o Setelah selesai pembelajaran ini, siswa diharapkan memiliki kemampuan untuk menyenangi lingkungan yang bersih, sehat dan indah
E. Materi Ajar
o Lingkungan bersih menyenangkan. o Lingkungan kotor membuat tidak nyaman.
F. Metode Pembelajaran
o Tugas
G. Langkah-langkah Pembelajaran 1. Pendahuluan
o Apersepsi melalui tanya jawab tentang jenis pencemaran. o Menjelaskan tujuan pembelajaran
o Menjelaskan langkah pembelajaran
2. Kegiatan Inti o Membaca buku PLH tentang uraian “bersih itu menyenangkan” halaman 37.
o Mengisi LKS yang ada pada halaman 41.
3. Penutup o Melalui tanya jawab menyimpulkan pelajaran dan menghubungkan kompetensi yang
dipelajari dengan kehidupan sehari-hari.
H. Penilaian
1. Tertulis : Pertanyaan pada buku sumber tentang ”Uji Kompetensi” hal: 41.
2. Portofolio : LKS yang dikerjakan siswa.
I. Sumber dan Alat Pembelajaran
1. Sumber Belajar : - Buku Pendidikan Lingkungan Hidup untuk kelas 3, halaman 37
- 41 dari Penerbit Erlangga - Lingkungan sekitar.
2. Alat pelajaran : - Gambar-gambar lingkugan yang bersih dan kotor
- LKS
Mengetahui Kudu, .................
20.... Kepala SDN Kudu II
Guru Kelas III
HARIADI,S.Pd ROMDI,S.Pd
NIP. 19580814 198201 1 008 NIP. 19650606 199202 1
002
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN 2.3 Mata pelajaran
: Pendidikan Lingkungan Hidup Kelas Smester
: III Tiga 1 satu Alokasi waktu
: 2 x pertemuan
A. Standar Kompetensi
2. Membiasakan diri berpartisipasi aktif dalam mencegah pencemaran lingkungan
B. Kompetensi Dasar 2.3. Melaksanakan kegiatan keber-sihan dan keindahan di sekolah
C. Indikator
o Membiasakan peduli terhadap keadaan lingkungan. o Berani bertindak untuk kebersihan lingkungan.
D. Tujuan pembelajaran
o Setelah selesai pembelajaran ini, siswa diharapkan memiliki kemampuan untuk melaksanakan kegiatan keber-sihan dan keindahan di sekolah
E. Materi Ajar
o Peduli terhadap lingkungan o Berani bertindak untuk kebersihan lingkungan.
F. Metode Pembelajaran
o Tugas o Demontrasi
G. Langkah-langkah Pembelajaran
