74 ini menunjukkan bahwa tingkat ketertarikan responden terhadap Buku
Saku Zat Gizi Sumber Tenaga pada aspek rancangan dan kemudahan termasuk ke dalam kriteria tertarik.
e. Aspek Grafik
Tingkat ketertarikan responden dari aspek grafik terhadap Buku saku Zat Gizi Sumber Tenaga, dapat dilihat pada gambar 4.35.
Perhitungan secara lengkap dapat dilihat pada lampiranm 4.
67,19 31,75
1,06 10
20 30
40 50
60 70
Sangat Setuju Setuju
Kurang Setuju Tidak Setuju
Gambar 4.35 Aspek Grafik
Berdasarkan gambar 4.35, dapat diinterpretasikan bahwa tingkat ketertarikan responden dari aspek grafik terhadap Buku Saku Zat Gizi
Sumber Tenaga untuk kriteria sangat setuju memiliki prosentase sebesar 67,19, setuju 31,75, kurang setuju 1,06, dan tidak
setuju 0. Hasil rata-rata ketertarikan responden terhadap Buku Saku Zat Gizi Sumber Tenaga pada aspek grafik memiliki prosentase
sebesar 91,53. Hal ini menunjukkan bahwa tingkat ketertarikan
75 responden terhadap Buku Saku Zat Gizi Sumber Tenaga pada aspek
grafik termasuk ke dalam kriteria tertarik.
f. Tingkat Ketertarikan Responden Secara Keseluruhan
Hasil tingkat ketertarikan responden terhadap Buku Saku Zat Gizi Sumber Tenaga secara keseluruhan dapat dilihat pada tabel 4.3.
Tabel 4.3 Hasil Angket Ketertarikan Responden No
Aspek Prosentase
Kriteria
1. Kelayakan isi
89,81 Tertarik
2. Bahasa
82,41 Tertarik
3. Penyajian
83,33 Tertarik
4. Rancangan dan kemudahan
93,98 Tertarik
5. Grafik
91,53 Tertarik
Rata-rata 90,27
Tertarik Sumber : Penulis 2016
Berdasarkan tabel 4.3, dapat diinterpretasikan bahwa Buku Saku Zat Gizi Sumber Tenaga memiliki prosentase skor rata-rata sebesar
90,27. Apabila dikonsultasikan dengan kriteria ketertarikan BAB III: 47 maka tingkat ketertarikan responden terhadap Buku Saku Zat Gizi
Sumber Tenaga termasuk ke dalam kriteria tertarik.
76
C. Pembahasan
Berdasarkan deskripsi produk hasil pengembangan dan hasil uji coba produk yang telah dilakukan sesuai dengan prosedur 4D, maka diperoleh
pembahasan sebagai berikut :
1. Define Pendefinisian
Seperti yang telah dibahas pada pembahasan sebelumnya, bahwa pada tahap ini dilakukan beberapa tahap, yaitu yang pertama adalah analisis
kurikulum yang menghasilkan pemilihan mata pelajaran ilmu gizi yang digunakan untuk pengembangan buku saku serta kompetensi dasar yang
digunakan adalah mendeskripsikan zat gizi sumber energitenaga karbohidrat dan lemak yang diperlukan oleh tubuh dan mengevaluasi
kasus kekurangan dan kelebihan zat gizi sumber energitenaga berdasarkan data. Tahap yang kedua adalah analisis peserta didik
dengan hasil kesimpulan bahwa mereka jenuh dengan media sumber belajar yang mereka terima. Sedangkan tahap yang ketiga adalah
analisis materi yang diperoleh dari silabus, bahan ajar ilmu gizi kelas X semester 1 SMK Negeri 3 Purworejo, dan beberapa sumber buku.
Kemudian tahap yang terakhir adalah merumuskan tujuan, dimana tujuan dalam pembuatan Buku Saku Zat Gizi Sumber Tenaga tersebut adalah
untuk membantu peserta didik untuk lebih belajar secara mandiri dalam memahami materi mengenai zat gizi sumber tenaga pada Mata`Palajaran
Ilmu Gizi..
