85
BAB V KESI MPULAN DAN SARAN
A. Simpulan
Hasil penelitian yang berupa data analisis menggunakan ketentuan-ketentuan tertentu sehingga menghasilkan pembuktian hipotesis penelitian yang didapat dari
analisis data yaitu, penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning mampu meningkatkan sikap aktif dalam pelaksanaan kegiatan belajar mengajar
pada pelajaran Gambar Teknik. Siswa menunjukkan keingintahuan tentang menggambar dengan menggunakan program Autocad pada saat terjadi
permasalahan siswa tidak canggung untuk saling memberi informasi yang telah didapat dari siswa satu ke siswa yang lain sehingga dapat memecahkan masalah
dengan adanya presentasi kelompok seperti ini siswa dapat saling mentransfer ide yang telah didapat guna memecahkan persoalan gambar dengan program Autocad.
Penerapan model pembelajaran Problem Based Learning mendorong siswa aktif mengumpulkan data dan informasi dan melaksanakan eksperimen sampai siswa
memahami masalah yang terjadi dalam menggambar dengan program Autocad. Model pembelajaran
Problem Based Learning dapat membantu guru untuk
mempersiapkan lulusan program keahlian Teknik Pemesinan yang memiliki kompetensi untuk menganalisis permasalahan dan mengatasi permasalahan yang
timbul di dunia kerja. Penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning lebih baik dalam
meningkatkan minat gambar pada siswa yang dibuktikan dengan nilai rata – rata
Click to buy NOW P
w w
w .docu-track.
co m
Click to buy NOW P
w w
w .docu-track.
co m
Click to buy NOW P
w w
w .docu-track.
co m
Click to buy NOW P
w w
w .docu-track.
co m
86
dari berbagai aspek yang meliputi aspek kognitif, psikomotor, dan afektif yang lebih baik dibandingkan dengan model pembelajaran konvensional yakni nilai yang
menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning untuk nilai kognitif 82,5, nilai psikomotor 86,6, nilai afektif 80,96, sedangkan model pembelajaran
konvensional yang diterapkan dalam pembelajaran di sekolah untuk nilai kognitif 77,03, nilai psikomotor 77,18 nilai afektif 74,7.
Kesimpulan yang didapat membuktikan hipotesis yang diajukan dalam penelitian yaitu :
1. model pembelajaran Problem Based Learning sangat efektif digunakan dalam proses pembelajaran dengan ditunjukkan siswa lebih aktif dalam
usaha mengatasi dan memecahkan masalah, 2. penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning lebih tinggi dari
pada model pembelajaran konvensional dalam meningkatkan minat
pembelajaran gambar teknik siswa SMK 2 Wonogiri kelas XI Program Keahlian Teknik Pemesinan.
B. I mplikasi
Kategori