5 pemahaman siswa terhadap materi menjahit rok lipit hadap, hasil belajar dan
meningkatkan kompetensi siswa.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah di SMALB N Pembina Yogyakarta, maka identifikasi masalah dalam penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Anak tunagrahita sulit diterima dengan wajar di lingkungan masyarakat. 2. Keterbatasan Sumber Daya Manusia SDM, kurangnya guru di dalam kelas
keterampilan tata busana, karena berdasarkan hasil wawancara, menurut guru mata pelajaran keterampilan tata busana idealnya 2 anak siswa
tunagrahita ditangani oleh 1 orang guru. 3. Anak tunagrahita sulit untuk berpikir abstrak dan susah berpikir logis.
4. Siswa masih sangat bergantung pada guru dan selalu bertanya mengenai bagaimana langkah menjahit yang selanjutnya atau kurang mandiri, hal
tersebut dikarenakan guru belum menggunakan media yang mendukung penyampaian materi menjahit.
5. Kompetensi belajar siswa pada keterampilan menjahit rok lipit hadap masih banyak yang belum memenuhi Kriteria Ketuntasan Minimal KKM, 33,33
siswa yang sudah mencapai KKM dari 3 orang siswa. 6. Media yang digunakan guru dalam pembelajaran keterampilan menjahit di
SMALB N Pembina Yogyakarta berupa papan tulis dan benda jadi saja, sehingga selama ini kurang membantu siswa dalam pemahaman langkah-
langkah menjahit. 7. Guru belum menggunakan media flipchart sebagai bahan ajar pada
pembelajaran menjahit rok lipit hadap
6
C. Rumusan Masalah
Berdasarkan latar belakang masalah, identifikasi masalah dan batasan masalah di atas, maka rumusan masalah penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Bagaimana mengembangkan media flipchart pada pembelajaran menjahit rok lipit hadap bagi siswa tunagrahita kelas XI di SMALB N Pembina
Yogyakarta? 2. Bagaimana kelayakan media flipchart pada pembelajaran menjahit rok lipit
hadap bagi siswa tunagrahita kelas XI di SMALB N Pembina Yogyakarta?
D. Tujuan Penelitian Berdasarkan rumusan masalah di atas, tujuan yang ingin dicapai adalah:
1. Menghasilkan media flipchart pada pembelajaran menjahit rok lipit hadap bagi siswa tunagrahita kelas XI di SMALB N Pembina Yogyakarta
2. Mengetahui kelayakan media flipchart pada pembelajaran menjahit rok lipit hadap bagi siswa tunagrahita kelas XI di SMALB N Pembina Yogyakarta
E. Spesifikasi Produk yang Akan Dikembangkan
