D. Objek Penelitian
Objek dalam penelitian ini adalah Strategi Pembelajaran Kesenian Musik Patrol Ikatan Keluarga Pelajar dan Mahasiswa Jember di Yogyakarta.
E. Subjek Penelitian
Subyek penelitian dalam penelitian ini adalah kelompok kesenian musik patrol Ikatan Keluarga Pelajar dan Mahasiswa Jember IKPMJ Yogyakarta.
F. Seting Penelitian
Penelitian ini akan dilakukan di asrama kelompok kesenian musik patrol Ikatan Keluarga Pelajar dan Mahasiswa Jember IKPMJ Yogyakarta Jl. Wulung
131 Pringwulung, Condong Catur, Depok – Sleman, Yogyakarta.
G. Teknik Pengumpulan Data
Adapun strategi yang akan digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah:
1. Observasi
Sebagai strategi pengumpulan datanya dalam penelitian ini menggunakan strategi observasi langsung untuk memperoleh gambaran yang
jelas mengenai strategi pembelajaran musik patrol Ikatan Keluarga Pelajar dan Mahasiswa Jember IKPMJ di Yogyakarta. Observasi dilakukan di Jl. Wulung
131 Pringwulung, Condong Catur, Depok – Sleman, Yogyakarta. Hal ini
dilakukan dengan jalan mengadakan pengamatan langsung terhadap obyek penelitian.
2. Wawancara
Wawancara yang digunakan dalam penelitian ini adalah interview bebas terpimpin yaitu pewawancara membawa pedoman yang merupakan garis besar
tentang hal yang akan diteliti. Pertanyaan ini secara khusus ditujukan kepada informan peneliti, yakni pelatih dan anggota kelompok kesenian musik patrol
Ikatan Keluarga Pelajar dan Mahasiswa Jember IKPMJ Yogyakarta. Wawancara untuk memperoleh data yang diperlukan dalam penelitian
ini dilakukan dengan pelatih kelompok kesenian musik patrol Ikatan Keluarga Pelajar dan Mahasiswa Jember IKPMJ Yogyakarta yaitu wawancara tahap
pembelajaran kelompok kesenian musik patrol. Data pribadi pelatih yaitu latar belakang pendidikan dan pengalaman mengajar, tahap pelaksanaan
pembelajaran kesenian musik patrol yaitu strategi pembelajaran kesenian musik patrol yang meliputi : strategi yang digunakan dalam proses pembelajaran
kesenian musik patrol, materi pembelajaran kesenian musik patrol, waktu dan tempat pembelajaran, tahap sesudah pembelajaran evaluasi, hubungan pelatih
dengan anggota kelompok kesenian musik patrol Ikatan Keluarga Pelajar dan Mahasiswa Jember IKPMJ Yogyakarta. Guna memperoleh data yang
diperlukan dalam penelitian ini, wawancara dilakukan kepada: a. Hendra Cahtono Putra selaku ketua IKPMJ sekaligus personil musik patrol
IKPMJ wawancara mengenai , tujuan pembelajaran, dan sasaran di kelompok kesenian music patrol Ikatan Keluarga Pelajar dan Mahasiswa
Jember IKPMJ Yogyakarta.
b. Mirza Ifdhatul Sufyan selaku Pelatih kesenian musik patrol, yaitu wawancara mengenai
strategi pembelajaran,
metode pembelajaran,
model pembelajaran, pendekatan pembelajaran, materi pembelajaran, evaluasi
pembelajaran, dan motivasi kelompok kesenian musik patrol Ikatan Keluarga Pelajar dan Mahasiswa Jember IKPMJ Yogyakarta.
c. Anggota kelompok kesenian musik patrol, yaitu wawancara mengenai posisi, motifasi dan kendala selama bermain musik patrol serta motivasi menjadi
anggota kelompok kesenian musik patrol Ikatan Keluarga Pelajar dan Mahasiswa Jember IKPMJ Yogyakarta.
3. Dokumen
Dengan menggunakan strategi dokumentasi, diharapkan dapat diperoleh data yang lengkap untuk melengkapi dua strategi sebelumnya, yaitu strategi
observasi dan wawancara. Dokumentasi yang diperoleh berasal dari dokumentasi pihak kelompok kesenian musik patrol Ikatan Keluarga Pelajar
dan Mahasiswa Jember IKPMJ Yogyakarta sendiri dan dokumentasi yang diabadikan sendiri oleh peneliti. Adapun macam
– macam dokumentasi yang digunakan antara lain : foto
– foto mengenai kegiatan latihan dan pentas kelompok kesenian musik Patrol, rekaman lagu
– lagu Patrol, serta rekaman video permainan kelompok kesenian musik patrol Ikatan Keluarga Pelajar dan
Mahasiswa Jember IKPMJ Yogyakarta.
Tabel 1 : Kisi – kisi wawancara
NO. ASPEK WAWANCARA
KISI – KISI PERTANYAAN
1 Tujuan pembelajaran
a. Tujuan pembelajaran musik patrol IKPMJ
b. Sasaran atau target pembelajaran musik
patrol IKPMJ
2 Materi pembelajaran
a. Jenis materi yang digunakan
b. Sumber materi yang digunakan
c. Pertimbangan dalam menentukan materi
3
Strategi pembelajaran
a. Pengertian strategi pembelajaran
b. Strategi
yang digunakan
dalam pembelajaran musik patrol IKPMJ
c. Dasar – dasar dalam menentukan strategi
pembelajaran yang digunakan d.
Hambatan dalam pelaksanaan pembelajaran musik patrol
4 metode pembelajaran
Strategi pembelajaran apa yang digunakan 5
Model pembelajaran Model pembelajaran yang digunakan
6 Pendekatan pembelajaran
Pendekatan yang digunakan 7
Evaluasi pembelajaran a.
Cara yang dilakukan dalam evaluasi b.
Target pencapaian dalam setiap latihan
8 Motivasi pembelajaran
a. Cara pelatih dalam memotivasi siswa
b. Motivasi siswa dalam mengikuti kegiatan
latihan musik patrol IKPMJ c.
Hambatan atau kendala siswa dalam mengikuti kegiatan latihan musik patrol
IKPMJ
4. Instrument Penelitian
Instrumen penelitian ini adalah peneliti sendiri . Peneliti terjun langsung ke lapangan penelitian untuk mendapatkan data dengan menggunakan pedoman
wawancara, pedoman observasi, dan pedoman dokumentasi. Pedoman wawancara yang berisi daftar pertanyaan yang akan digunakan untuk
memperoleh data yang dikehendaki. Wawancara dilakukan dengan Pembina, Pelatih dan anggota kelompok kesenian musik patrol Ikatan Keluarga Pelajar
dan Mahasiswa Jember IKPMJ Yogyakarta.. Pedoman observasi digunakan untuk memperoleh data yang dikehendaki. Selain itu, peneliti akan
menggunakan peralatan pendukung yang digunakan saat turun ke lapangan berupa kamera, alat perekam dan dokumen tertulis. Pedoman observasi,
pedoman wawancara dan pedoman dokumentasi terdapat pada lampiran.
.
H. Keabsahan Data
Kategori