Manfaat Penelitian secara Teori Manfaat Penelitian secara Praktis

8

E. Tujuan Penelitian

1. Untuk mengetahui implementasi proses penanaman nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini di Kelompok Bermain „Aisyiyah Al-Husna II. 2. Untuk mengetahui metode yang digunakan dalam penanaman nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini Kelompok Bermain „Aisyiyah Al-Husna II. 3. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat apa saja yang mempengaruhi penanaman nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini di Kelompok Bermain „Aisyiyah Al-Husna II.

F. Manfaat Penelitian

Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh peneliti, ada 2 dua hal yang dapat dijadikan manfaat kepada beberapa pihak terkait :

1. Manfaat Penelitian secara Teori

a. Bagi Peneliti, dari penelitian ini peneliti menjadi mengetahui penanaman nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini di KB Al-Husna II. Peneliti juga memperoleh data-data yang relevan jika akan melakukan penelitian di tempat yang lain. b. Bagi Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, dari penelitian ini Prodi PLS dapat mengetahui penanaman nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini yang diterapkan di KB Al-Husna II sebagai suatu bekal untuk menerapkan pembelajaran ini di lembaga PAUD lainnya. c. Bagi KB Al-Husna II, dari penelitian yang dilakukan ini, KB Al-Husna II menjadi salah satu lembaga percontohan PAUD yang berada di Yogyakarta. Dengan cara pembelajaran yang diterapkan di Kelompok 9 Bermain ini diharapkan dapat ditiru oleh lembaga PAUD lain yang berkeinginan peserta didiknya menjadi manusia berakhlaq dan bertaqwa kepada Tuhan Semesta Alam yaitu Allah Subhanahu Wa Ta‟ala. d. Bagi Pemerintah, dari penelitian ini pemerintah memperoleh gambaran apakah kegiatan PAUD yang ada di Kelompok Bermain „Aisyiyah Al Husna II sudah berjalan dengan semestinya atau tidak.

2. Manfaat Penelitian secara Praktis

a. Bagi Peneliti, dari penelitian di KB Al-Husna II ini, peneliti menjadi mempunyai suatu gambaran apabila akan menerapkan pembelajaran PAUD dengan menekankan pada penanaman nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini. Karena pembelajaran yang ada saat ini masih terbilang sedikit. Maka dengan adanya penelitian ini, peneliti sambil menyelam minum air , yang artinya sambil meneliti peneliti dapat menyerap bagaimana cara pembelajaran PAUD ini dilakukan untuk diterapkan di masa mendatang. b. Bagi Program Studi Pendidikan Luar Sekolah, dari penelitian ini Prodi PLS mempunyai variasi pembelajaran PAUD dan berinisiatif untuk mensosialisasikan penanaman nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini secara luas di lembaga PAUD yang berada di Yogyakarta. Karena, untuk membentuk peserta didik yang kuat menghadapi arus zaman yang semakin modern diperlukan penanaman agama sejak dini dan juga supaya si anak mudah serta terbiasa mengenal Allah SWT sebagai Tuhannya. 10 c. Bagi KB Al-Husna II, dari penelitian yang dilakukan ini, KB Al-Husna menjadi dikenal oleh banyak lembaga PAUD dan dapat membuka diri untuk bekerjasama dalam meningkatkan potensi peserta didik melalui penanaman nilai-nilai agama islam pada anak usia dini. d. Bagi Pemerintah, dari penelitian ini pemerintah dapat memberikan perhatian melalui materi maupun immateri kepada lembaga pendidikan anak usia dini jalur non formal yang menanamkan nilai-nilai agama Islam. Karena peserta didik di Kelomp ok Bermain „Aisyiyah Al Husna II juga merupakan generasi penerus bangsa.

G. Batasan Istilah