Sejarah Berdirinya Kelompok Bermain ‘Asiyiyah Al-Husna II Visi, Misi dan Tujuan Kelompok Bermain

65

BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian

1. Deskripsi Kelompok Bermain ‘Asiyiyah Al-Husna II

a. Sejarah Berdirinya Kelompok Bermain ‘Asiyiyah Al-Husna II

Kelompok Bermain Al-Husna II berdiri pada tanggal 15 Juli 2005 atas prakarsa dari Pimpinan Cabang „Aisyiyah Pengasih yang selanjutnya untuk penyelenggaraan pendidikan anak diserahkan kepada pengurus yang terdiri dari Pimpinan Ranting Muhammadiyah dan Pimpinan Ranting „Aisyiyah Pengasih. Hal ini dalam rangka ikut serta berpartisipasi mewujudkan penyelenggaraan pendidikan nasional yang tercantum dalam Undang-Undang No. 20 tahun 2003 pasal 14 tentang pendidikan anak usia dini adalah suatu upaya pembinaan yang ditujukan kepada anak sejak lahir sampai usia 6 tahun yang dilakukan melalui rangsangan pendidikan untuk membantu pertumbuhan dan perkembangan jasmani dan rohani agar anak memiliki kesiapan dalam memasuki pendidikan lebih lanjut. Penanaman pembiasaan nilai-nilai keIslaman yang benar kepada seorang anak harus dimulai sedini mungkin, untuk pembentukan karakter anak yang positif agar menjadi anak yang sholeh dan berakhlakul karimah. Menyadari akan pentingnya hal tersebut maka untuk membantu mengatasi kebutuhan masyarakat dalam mempersiapkan sumber daya manusia yang cerdas, kuat, iman dan taqwa, maka dibentuklah Kelompok Bermain „Aisyiyah Al-Husna II yang khusus memberikan materi-materi 66 keIslaman kepada anak disamping memberikan materi yang bersifat umum, dengan metode bermain sambil belajar sesuai dengan kemampuan dan tingkat perkembangannya.

b. Visi, Misi dan Tujuan Kelompok Bermain

1 Visi Mewujudkan anak yang sholeh dan berakhlaq mulia sesuai dengan aqidah shohihah serta membangun kemandirian berfikir dan berkarya. 2 Misi Memberikan pendidikan terutama dalam hal pendidikan diniyah dan pembentukan karakter anak yang positif agar terbiasa untuk senantiasa mengerjakan amal yang diridhoi Allah. 3. Tujuan a Menanamkan pemahaman dan keyakinan nilai-nilai Islam kepada anak didik sedini mungkin dalam kepribadian anak yang terwujud dalam perkembangan kehidupan jasmani dan rohani sesuai dengan tingkat perkembangannya. b Membantu meletakkan dasar ke arah perkembangan sikap, pengetahuan, keterampilan dan daya cipta yang diperlukan anak didik dalam menyesuaikan diri dengan lingkungannya dan untuk pertumbuhan serta perkembangan selanjutnya. c Membuat anak didik yang : 67 1 memiliki aqidah lurus dan akhlaq mulia berdasarkan Al- Qur‟an dan as-Sunnah menurut pemahaman Salaffus shaleh para sahabat rasul radhiallahu‟anhum 2 mandiri dan mampu bersosialisasi, berkompetensi dan berkomunikasi. 3 terbiasa disiplin, bertanggung jawab, hidup sehat, rapi, dan bersih. d Mengenalkan percakapan sederhana dalam bahasa asing bahasa Arab dan bahasa Inggris

c. Letak Geografis Lembaga