6 pengembangan kurikulum pada PAUD nonformal harus memperhatikan betul
kebutuhan anak dalam berbagai aspek perkembangan, berorientasi pada bermain,
lingkungan yang
kondusif, menggunakan
keterpaduan, mengembangkan kecakapan hidup, menggunakan media dan sumber belajar
lingkungan, serta dilaksanakan secara bertahap. Realita permasalahan yang telah dipaparkan sebelumnya membuat
peneliti tergerak untuk melakukan penelitian mengenai penanaman nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini. Bentuk penanaman nilai-nilai agama Islam
pada anak usia dini seperti meniru secara terbatas perilaku keagamaan yang dilihat dan didengarnya, meniru dan mengucapkan bacaan do‟alagu-lagu
keagamaan dan gerakan beribadah secara sederhana serta melakukan perilaku keagamaan secara berurutan dan mulai belajar membedakan perilaku baik dan
buruk. Kelompok Bermain „Aisyiyah Al-Husna II juga merupakan salah satu lembaga percontohan PAUD yang menekankan nilai-nilai agama Islam pada
anak usia dini yang berdiri di lingkungan Pondok Pesantren Al Manar Muhammadiyah Pengasih. Oleh karenanya, peneliti berinisiatif untuk
mengangkat penelitian yang berkaitan tentang “Penanaman Nilai
-nilai Agama
Islam Pada Anak Usia Dini”.
B. Identifikasi Masalah
Berdasarkan dari latar belakang yang dikemukakan sebelumnya, maka dapatlah diidentifikasi beberapa masalah yaitu sebagai berikut :
1. Rendahnya pendidikan anak usia dini baik jalur formal maupun non formal
di wilayah D. I. Yogyakarta.
7 2.
Belum optimalnya pembelajaran PAUD yang menekankan penanaman nilai- nilai agama Islam pada anak usia dini.
3. Jumlah
anak-anak dan remaja pelaku tindak kriminalitas semakin meningkat.
4. Media masa yang berdampak negatif mempengaruhi tumbuh kembang anak.
C. Pembatasan Masalah
Dikarenakan cukup luasnya lingkup permasalahan, maka tidak semua yang diidentifikasi oleh peneliti dijadikan bahan kajian. Mengingat waktu,
kemampuan dan dana yang dimiliki peneliti terbatas. Maka agar penelitian ini lebih mendalam, peneliti hanya membatasi penelitiannya tentang Penanaman
Nilai-nilai Agama Islam Pada Anak Usia Dini.
D. Rumusan Masalah
Bertitik tolak dari latar belakang masalah yang telah diuraikan sebelumnya, maka masalah penelitian ini dapat dirumuskan sebagai berikut :
1. Bagaimana implementasi proses penanaman nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini di Kelompok Berm
ain „Aisyiyah Al-Husna II? 2. Bagaimana metode yang digunakan dalam penanaman nilai-nilai agama
I slam pada anak usia dini Kelompok Bermain „Aisyiyah Al-Husna II?
3. Faktor-faktor pendukung
dan penghambat
apa sajakah
yang mempengaruhi penanaman nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini di
Kelompok Bermain „Aisyiyah Al-Husna II?
8
E. Tujuan Penelitian
1. Untuk mengetahui implementasi proses penanaman nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini di Kelompok Bermain „Aisyiyah Al-Husna II.
2. Untuk mengetahui metode yang digunakan dalam penanaman nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini Kelompok Bermain „Aisyiyah Al-Husna II.
3. Untuk mengetahui faktor pendukung dan penghambat apa saja yang mempengaruhi penanaman nilai-nilai agama Islam pada anak usia dini di
Kelompok Bermain „Aisyiyah Al-Husna II.
F. Manfaat Penelitian
