memberikan penguatan dan penyimpulan 3.
Guru memotivasi siswa yang belum berperan aktif dalam kegiatan pembelajaran dikelas.
Penutup ± 10 menit 1. Guru memberikan penjelasan berdasarkan kesalahan siswa dalam merespon isi
bacaan. 2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya sebelum
kelas ditutup. 3. Guru memberikan kesimpulan berkaitan tentang materi yang diajarkan.
IX. Sumber
Slide yang berkaitan dengan materi guru yang membuat
Workbook
Teacher book ‘When English Rings Bell” for Grade VII Junior High
School
X. Penilaian
1. Jenis
: Kuis dan tugas individu
2. Bentuk
: Pertanyaan lisan dan tertulis Table 1
Indikator Pencapaian dan Penilaian
Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian
Teknik Penilaian
Bentuk Instrumen
Instrumen Soal Mengidentifikasi berbagai
informasi tentang nama, jumlah, dan fungsi macam-
macam benda Tes Lisan
Kuis Jawaban
Singkat Mention the
classification of things based on its
function
Merespon berbagai informasi tentang nama, jumlah, dan
fungsi macam-macam benda Tes Tulis
Completion the words
Fill in the blank
Tangerang Selatan, 12 Januari 2015 Mengetahui,
Guru Mapel Bahasa Inggris Peneliti
Siti Romlah, S.Pd Febria Afia Rahmah
Appendix 11 RENCANA PROSES PEMBELAJARAN RPP
SMP : SMP Islam RUHAMA
Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
KelasSemester : VII 2 Experimental Class
Tahun Ajaran : 20142015
Materi Pokok : Menyatakan dan menanyakan nama, jumlah, dan
fungsi macam-macam benda Alokasi Waktu
: 2 x 40 menit I.
Kompetensi Inti KI 1 :
Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab,
peduli toleransi, gotong royong, santun, percaya diri dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual, konseptual, dan procedural
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
KI 4 : Mencoba, mengolah dan menyaji dalam ranah konkret
menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi dan membuat dan ranah abstrak menulis, membaca, menghitung, menggambar dan
mengarang sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.
II. Kompetensi dasar
KD 1 : Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa inggris sebagai
bahasa pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar
KD 2 : 2.1.
Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi interpersonal dengan guru dan teman
