berterima bila diberikan kesempatan untuk mempertanyakan atau merespon tentang ungkapan, pola dan unsur kebahasaan yang relevan.
5.
Peserta didik dapat memahami makna dalam lagu
VI. Materi Pembelajaran
Hewan-hewan yang berada di sekitar dan relevan dengan kehidupan Materi fakta : Kinds of animals can you find around you.
Materi konsep : karakteristik macam-macam hewan Materi prinsip : Menuliskan jenis hewan dan ciri fisiknya
VII. Metode dan Model Pembelajaran
1. Model pengajaran : Pendekatan kontekstual
2. Metode pengajaran: PPP Presentation, Practice, Production,
Question and answer session
VIII. Alat dan Bahan Ajar
1. Laptop
2. Speaker
3. Lagu berbahasa Inggris dari YouTube
4. LCD
5. Lembar kerja Peserta didik dan Buku Paket Bahasa Inggris
VIII. Proses Belajar Mengajar
Pendahuluan ± 15 menit
Kegiatan
1. Mengatur kelas mempersilahkan Peserta didik duduk, greeting, berdoa
bersama, menulis daftar hadir peserta didik. 2.
Guru menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses pembelajaran
3. Guru memberi motivasi belajar peserta didik secara kontekstual sesuai
K
K Kegiatan inti ± 55 menit
Eksplorasi
1. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami
pengertian tentang macam-macam hewan di sekitar
2. Guru memberikan informasi agar siswa dapat memahami maksud
dan tujuan menyebutkan dan merespons macam-macam hewan.
3. Guru memperdengarkan sebuah lagu berbahasa Inggris dengan
tema hewan.
4. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antarpeserta didik serta
antara peserta didik dengan guru, lingkungan, dan sumber belajar
lainnya secara bekerja sama, disiplin, percaya diri, dan toleran Elaborasi
1. Dengan berdiskusi dan tanya jawab, siswa diajak menjelaskan
tentang nama, jumlah, ciri fisik dan sifat macam-macam hewan
2. Dengan metode inkuiri, melalui contoh siswa diajak menjelaskan
maksud dan tujuan menyebutkan dan merespons nama, jumlah, ciri
fisik dan sifat macam-macam hewan secara lisan.
3. Dengan praktik, siswa membuat klasifikasi nama, jumlah, ciri fisik
dan sifat macam-macam hewan
manfaat dan aplikasi materi ajar dalam kehidupan sehari-hari, dengan memberikan contoh dan perbandingan lokal, nasional dan
internasional. 4.
Guru membangun pemahaman peserta didik dengan diberikan beberapa pertanyaan untuk menarik perhatian mereka terhadap topik
yang sedang dibicarakan. 5.
Guru menjelaskan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dicapai
6. Guru menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan sesuai
silabus.
4. Siswa mengerjakan tugas latihan soal nama, jumlah, ciri fisik dan
sifat macam-macam hewan pada buku Bahasa Inggris When
English Bell Rings. Konfirmasi
1. Memberikan umpan balik positif dan penguatan bentuk lisan dan
tulisan terhadap keberhasilan siswa. 2.
Guru bersama siswa bertanya jawab meluruskan kesalahan pemahaman, memberikan penguatan dan penyimpulan
3. Guru memotivasi siswa yang belum berperan aktif dalam kegiatan
pembelajaran dikelas.
Penutup ± 10 menit 1. Guru memberikan penjelasan berdasarkan kesalahan siswa dalam
merespon nama, jumlah, ciri fisik dan sifat macam-macam hewan. 2. Guru memberikan kesempatan kepada siswa yang ingin bertanya
sebelum kelas ditutup. 3. Guru memberikan kesimpulan berkaitan tentang materi yang diajarkan.
IX. Sumber
