Uji Homogenitas STUDI PERBANDINGAN HASIL BELAJAR EKONOMI DENGAN MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE TEAM GAME TOURNAMENT (TGT) DAN TIPE NUMBER HEAD TOGETHER (NHT) DENGAN MEMPERHATIKAN SIKAP TERHADAP MATA PELAJARAN PADA SISWA KELAS X SEMESTER GE

t = polled varian Keterangan: X 1 = rata-rata hasil belajar ekonomi siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran TGT X 2 = rata-rata hasil belajar ekonomi siswa yang diajar menggunakan model pembelajaran NHT S 1 2 = varian total kelompok 1 S 2 2 = varian total kelompok 2 n 1 = banyaknya sampel kelompok 1 n 2 = banyaknya sampel kelompok 2 Terdapat beberapa pertimbangan dalam memilih rumus t-test yaitu: a. apakah ada dua rata-rata itu berasal dari dua sampel yang jumlahnya sama atau tidak. b. apakah varians data dari dua sampel itu homogen atau tidak. Untuk menjawab itu perlu pengjian homogenitas varian. Berdasarkan dua hal diatas maka berikut ini diberikan petunjuk untuk memilih rumus t- test. 1 Bila jumlah anggota sampel n 1 = n 2 dan varians homogen, maka dapat menggunakan rums t-test baik sparated varians maupun pooled varians untuk melihat harga t-tabel maka digunakan dk yang besarnya dk = n 1 + n 2 – 2. 2 Bila n 1 ≠ n 2 dan varians homogen dapat digunakan rumus t-test dengan poled varians, dengan dk = n 1 + n 2 – 2. 3 Bila n 1 = n 2 dan varian tidak homogen, dapat digunakan rumus t-test dengan polled varians maupun sparated varians, dengan dk = n 1 – 1 atau n 2 – 1, jadi dk bukan n 1 + n 2 – 2. 4 Bila n 1 ≠ n 2 dan varians tidak homogen, untuk ini digunakan rumus t-test dengan sparated varians, harga t sebagai pengganti harga t-tabel hitung dari selisih harga t- tabel dengan dk = n 1 – 1 dibagi dua kemudian ditambah dengan harga t yang terkecil.

2. Analisis varians dua jalan

Analisis varians atau Anava merupakan sebuah teknik inferensial yang digunakan untuk menguji rerata nilai. Anava memiliki beberapa kegunaan, antara lain dapat mengetahui antarvariabel manakah yang memang mempunyai perbedaan secara signifikan, dan variabel-variabel manakah yang berinteraksi satu sama lain. Penelitian ini menggunakan Anava dua jalan untuk mengetahui tingkat siginifikasi perbedaan dua model pembelajaran. Tabel 8. Rumus Unsur Tabel Persiapan Anava Dua Jalan Sumber variasi Jumlah Kuadrat JK db MK F o p Antara A Antara B Antara AB interaksi Dalam d JK A = ∑ ∑ − ∑ JK B = ∑ ∑ − ∑ JK AB = ∑ ∑ − ∑ − JK − JK JK d = JK − JK − JK A-1 2 B -1 2 db A x db B 4 db T – db A – db B - db AB JK db JK db JK db JK db MK MK MK MK MK MK Total T JK T = ∑ X T 2 - ∑ N – 1 49 Keterangan: JK T = jumlah kuadrat total JK A = jumlah kuadrat variabel A JK B = jumlah kuadrat variabel B JK AB = jumlah kuadrat interaksi antara variabel A dengan variabel B JK d = jumlah kuadrat dalam MK A = mean kuadrat variabel A MK B = mean kuadrat variabel B MK AB = mean kuadrat interaksi antara variabel A denagn variabel B MK d = mean kuadrat dalam F A = harga F o untuk variabel A F B = harga F o untuk variabel B F AB = harga F o untuk interaksi variabel A dengan variabel B Arikunto 2007 : 409

3. Pengujian Hipotesis

Dalam penelitian ini dilakukan empat pengujian hipotesis, yaitu: