tertentu.”
57
Penelitian ini mengaju pada Inventoried Interes karena untuk mengetahui besar kecilnya minat siswa untuk berwirausaha peneliti menggunakan pertanyaan dengan alternatif jawaban
yang sudah disediakan sehingga para siswa tinggal memilih jawaban yang sesuai keadaan sebenarnya.Hal ini berarti minat para siswa tersebut dapat diukur dengan menjawab beberapa
pertanyaan. Undang-undang Sistem pendidikan Nasional, Sekolah Menengah Kejuruan SMK
merupakan pendidikan menengah yang mempersiapakan peserta didik untuk bekerja dalam bidang tertentu.SMK menyelengarakan program-program diklat yang disesuaikan dengan
jenis-jenis lapangan pekerjaan. Direktorat pendidikan dasar dan menengah menetapkan :
1. Tujuan Sekolah Menengah Kejuruan
Sekolah menengah kerjuruan sebagai bagian dari pendidikan dalam sistem pendidikan nasional mempunyai tujuan :
a. Menyiapkan siswa untuk memasuki lapangan pekerjaan serta mengembangkan sikap
professional. b.
Menyiapkan siswa agar mampu memilih karier, mampu berkompetisi dan mampu mengembangkam diri.
c. Menyiapakn tenaga kerja tingkat menengah untuk mengisi dunia usaha dan industri pada
saat ini maupun masa mendatang. d.
Menyiapkan tamatan agar menjadi warga Negara yang produktif, adaptif, dan kreatif.
2. Tujuan Program KeahlianKejuruan
Program keahlian kejuruan bertujuan menyiapakan lulusan agar : a.
Mampu bekerja mandiri. b.
Memiliki pengetahuan. c.
Memiliki keterampilan dan sikap professional”
58
.
57
Shaleh, Abdul Rahman dan Abdul, Muhhib Wahab. Psikologi Suatu Pengantar dalam Persektif Islam, Jakarta: CV. Prenata Media, 2004, hal. 267-268.
58
DEPDIKNAS, kurikulum SMK edisi 2004 bagian 1.
Lulusan dari program ini diharapkan mampu menampilkan diri sebagai manusia yang beriman dan bertakwa kepada Tuhan yang Maha Esa, berbudi pekerti luhur, sehat jasmani dan
rohani, berkepribadian yang mantap dan mandiri, serta mempunyai rasa tangung jawab kemasyarakaktan dan kebangsaan.
Dengan adanya tujuan dari program keahliankejuruan diharapkan sekolah mampu menyiapakan lulusan dari SMK yang mandiri, memiliki pengetahuan dan keterampilan serta
mampu menerapkanya dalam kehidupan nyata sehinga bermanfaat bagi dirinya sendiri.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Metode Peneltian
Berdasarkan judul yang diambil maka dalam penelitian ini penulis menggunakan pendekatan penelitian deskriptif kualitatif. Dimana penelitian ini
mendeskripsikan hubungan pekerjaan orang tua terhadap minat berwirausaha siswa SMK. Jadi penilitian ini mendeskripsikan secara tertulis dan lisan dari
prilaku yang diamati dan didapatkan di tempat penelitian. Dalam menggunakan metode deskriptif ini, penulis melakukan
serangkaian prosedur pemecahan masalah dengan menggambarkan atau melukiskan keadaan obyek penelitian pada saat sekarang berdasarkan fakta dan
data serta fenomena kemudian dianalisis, dengan cara deskripsif dalam bentuk kata-kata dalam bahasa dan kesimpulan”.
1
B. Sumber Data
Data informasi yang paling penting untuk dikumpulkan dan dikaji dalam penelitian ini sebagai besar berupa data kualitatif. Jenis data yang akan diambil
dan dimanfaatkan dalam penelitian ini meliputi: data angket siswa, hasil wawancara dan dokumentasi.
C. Tempat penelitian
Penelitian ini
dilaksanakan di SMK Triguna Utama jalan Ir. Juanda no. 34 Ciputat Tangerang Selatan jurusan otomotif kelas IIc dengan jumlah siswa 40
1
Lexy J Moleong. Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT Remaja Rosdakarya, 2006, hal. 6
36
