1. Home
  2. Lainnya

PENDAHULUAN LANDASAN TEORETIS METODOLOGI PENELITIAN HASIL PENELITIAN KESIMPULAN DAN SARAN

1 1 Latar b elakang masalah 1 Identifikasi Masalah 4 Pembatasan Masalah 4 Perumusan M asalah 4 Tujuan Pe nelitian 5 Manfaat Penelitian 5 Pemahaman Konsep Matematika Siswa 6 Pembelajaran Model Elaborasi 12 Metode Diskusi Kelompok Kecil 20 Pembelajaran Model Klasikal 24 Hasil Penelitian Relevan 25 Kerangka Berpikir 26 Hip otesis Penelitian 28 Tempat dan Waktu Penelitian 29 DAFTAR ISI ABSTRAK i ABSTRACT ii KATA PENGANTAR iii DAFTAR ISI i v DAFTAR TABEL v DAFTAR GAMBAR viii DAFTAR LAMPIRAN ix

BAB I PENDAHULUAN

1

BAB II LANDASAN TEORETIS

6

BAB III METODOLOGI PENELITIAN

29 2 2 Metode dan Desain Penelitian 29 Populasi dan Sampel 29 Teknik Pen gumpulan Data 30 Analisis Instrumen 31 Analisis Data 36 Hip otesis Statistik 39 Deskrip si Data 40 Kemampuan Pemahaman Kon sep Matematika Kelom pok Eksperi en 43 Kemampuan Pemahaman Kon sep Matematika Kelom pok Ko ntrol 45 Hasil Pengujian Prasyarat Analisis 48 Uji Normalitas 48 Uji Homogenitas 48 Pengujian Hipotesis 51 Pem bahasan H asil Penelitian 54 Keterbatasan Penelitian 58 Kesimp ulan 59 Saran 60

BAB IV HASIL PENELITIAN

40

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN

59 DAFTAR PUSTAKA 61 LAMPIRAN-LAMPIRAN 64 3 3 Tabel 2.1 : Karakteristik dan Pengalaman Belajar Metode Diskusi Kelompok 20 Tabel 2 .2 : Langkah-Langkah P em belajaran Model Elaborasi 22 Tabel 3.1 : Kriteria Skor Pemahaman Kon sep Matematika Siswa 30 Tabel 3.2 : Rekapitu lasi Analisis B utir Soal 34 Tabel 4.1 : Statistik Deskriptif Hasil Penelitian 38 Tabel 4.2 : Distribusi Frekuensi Kumulatif Kelom pok Eksperimen 41 Tabel 4.3 : Hasil Skor Pemahaman Konsep Kelompo k Eksp eriman untuk Tiap Dimensi. 41 Tabel 4.4 : Hasil Skor Pemahaman Konsep Kelompo k Eksp eriman untuk tiap dimensi. 41 Tabel 4.5 : Distribusi Frekuensi Kumulatif Kelom pok Ko ntro l 42 Tabel 4.6 : Hasil Skor Pemahaman Konsep Kelompo k Eksp eriman untuk tiap dimensi. 43 Tabel 4.7 : Rekapitu lasi Rata-Rata Tiap Dimensi Pemahaman Kelompok Eksperim en dan kelomp ontrol 43 Tabel 4.8 : Rekapitu lasi Hasil Perhitungan Uji Normalitas 45 Tabel 4.9 : Hasil Uji Ho mogenitas Kelo mpok Eksperimen dan Kelom pok Kon trol 47 Tabel 4. 10 : Hasil Pengujian Hip otesis 49 DAFTAR TABEL 4 4 Gambar 1 : Penyeb aran Nilai Hasil Posttes Kemampuan Pemahaman Konsep Kelompok Eksperimen dan Kelompok Kontrol 39 DAFTAR GAMBAR 5 5 Lampiran 1 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelo mpok Eksperimen 64 Lampiran 2 : Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Kelo mpok Kontrol 118 Lampiran 3 : Kisi-Kisi Soal 145 Lampiran 4 : Instrumen sebelum uji validitas 149 Lampiran 5 : Jawaban instrumen sebelum uji validitas 151 Lampiran 6 : Instrumen setelah uji validitas 153 Lampiran 7 : Jawaban in strumen setelah uji validitas 154 Lampiran 8 : Langkah-Langkah Perhitungan Uji Valid itas Test Essay dan Perhitungan Daya Pembed a Test Essay 155 Lampiran 9 : Langkah-Langkah Perhitungan Tingkat Kesukaran Test Essay dan Perhitungan Reliabilitas Test Essay 156 Lampiran 10 : Tabel Analisis Uji Validitas 15 7 Lampiran 11 : Tabel Analisis Daya Pembeda Butir Soal 158 Lampiran 12 : Tabel Tingkat Kesu karan Butir Soal 159 Lampiran 13 : Tabel Analisis Uji Reliabilitas 160 Lampiran 14 : Tabel Nilai Posttest Kelompok Eksperimen Berdasarkan Dimensi Pemahaman Konsep 161 Lampiran 15 : Tabel Nilai Posttest Kelompok Kontrol Berdasarkan DAFTAR LAMPIRAN 6 6 Dim ensi Pemahaman Konsep 162 Lampiran 16 : Tabel Skor Pemahaman Konsep Kelompok Eksperim en dan Kelompok Kontrol un tuk Tiap Dimensi 163 Lampiran 17 : Perhitun gan Data Statistik Awal Kelompo k Eksp erimen 164 Lampiran 18 : Perhitu ngan Data Statistik Awal Kelomp o k Kon trol 16 7 Lampiran 19 : Perhitu ngan Uji Norm alitas Kelompok Eksperimen 170 Lampiran 20 : Perhitu ngan Uji Norm alitas Kelompok Kontrol 171 Lampiran 21 : Tab el Daftar Freku ensi Observasi dan Ekspektasi Kelom pok Eksperimen dan Kelo mpok Kon 172 Lampiran 22 : Perhitu ngan Uji Homogen itas 173 Lampiran 23 : Perhitu ngan Pengujian Hipo tesis 174 Lampiran 24 : Tab el Distribusi Normal Z 175 Lampiran 25 : Tab el Uji Chi Kuadrat 176 Lampiran 26 : Tabel Uji F 177 Lampiran 27 : Tabel Uji t 182 1 SKRIPSI PENGARUH PEMBELAJARAN MODEL ELABORASI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA Oleh: RATNA PUSPITASARI 106017000542 JURUSAN PENDIDIKAN MATEMATIKA FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SYARIF HIDAYATULLAH JAKARTA Penelitian Quasi Eksperimen pada kelas VII SMPN188 Jakarta 2 1 201 1

BAB I PENDAHULUAN

Dokumen yang terkait

Pengaruh Penggunaan Multimedia Interaktif Menggunakan 3d Studio Max Terhadap Pemahaman Konsep Matematik Siswa (Quasi Eksperimen Di Smpn 242 Jakarta, Pokok Pembahasan Himpunan)

1 24 215

Pengaruh penerapan pendekatan contextual teaching and learning terhadap pemahaman konsep pada materi pengukuran waktu siswa Kelas V MIN 15 Bintaro : penelitian quasi eksperimen di MIN 15 Bintaro Jakarta Selatan.

0 8 240

Pengaruh model pembelajaran learning cycle terhadap pemahaman konsep matematika siswa

2 5 171

Pengaruh model creative problem solving terhadap Pemahaman Konsep Persamaan Linear Satu Variabel (PLSV) (penelitian quasi eksperimen di kelas VII SMP Nusantara Plus Ciputat)

1 35 0

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Time Token Arends Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Siswa Dalam Pembelajaran IPS Terpadu (Quasi Eksperimen di SMPN 87 Jakarta)

0 8 204

PENGARUH PENERAPAN PEMBELAJARAN MATEMATIKA REALISTIK (PMR) TERHADAP TINGKAT KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SMP KELAS VII.

0 1 6

PENGARUH METODE BLENDED LEARNING TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP.

2 9 51

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN ELABORASI TERHADAP HASIL BELAJAR MATEMATIKA SISWA DI KELAS VII SMP NURUL QOMAR PALEMBANG

0 0 116

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE GROUP INVESTIGATION (GI) TERHADAP KEMAMPUAN PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 4 RAMBAH

0 2 5

PENGARUH STRATEGI PEMBELAJARAN ELABORASI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIKA DITINJAU DARI MOTIVASI BELAJAR SISWA KELAS VII SMP GUPPI SAMATA KABUPATEN GOWA

0 7 276